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1、我是文明小标兵一、授课单位：三年级二、授课人：三、授课时间:2015年5月24日四、教学目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德.2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对成长的重要性。五、教学重点：让学生懂得什么是文明和文明对我们的重要性，同时对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生明礼仪，做文明的学生。六、教学难点：1、让学生说说身边不文明的现象。
2、2、通过此次班会能让学生多多讲文明，养成良好的习惯。七、教学方法：竞赛、提问、小组讨论、讲故事、齐读、格言八、教学过程：1、导入：同学们,今天你微笑了吗?你问候了吗？你礼让了吗?你帮助别人了吗？我们伟大的国家——中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信"等社会公德的国家，谦逊礼貌的语言,一直是我国人民日常生活的习惯用语。到了现代，在我们的身边，我们也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文
3、明现象：有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印、脚印。对这些不文明的同学，我们应该怎么劝说他们呢？2、提问全班同学:同学们，你们在学校里，或者是街上、商场看到的不文明现象还有哪些呢？3、分组：现在我把同学们分成两组，我们以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得胜利，好不好？第一组:(1)早晨进校见到老师，要行礼问好.如遇地方狭窄,应（A）。A、给老师让路B、学生或老师让路都可以C、老师给学生让路（2）升国旗时应（C）。A、肃立、脱帽B、肃立、脱帽、行注目礼C、肃立、脱帽、行注目礼、少先队员
4、行队礼（3）礼仪要求同学之间交谈时必须使用（B）。A、客气话B、礼貌语言C、俗语脏话(4)与他人在正式场合交谈时要注意语言的（A)。A、准确规范B、慢条斯理C、声音洪亮(5)客人来访时，我们要为客人打开房门，当房门向外开时（A）。A、客人先进B、自己先进C、同时进门（6）日常生活中邻里之间应（A）。A、互尊互谅B、互不来往C、不必考虑邻里关系（7）学生进老师办公室（C).A、敲门就可进入B、随意翻找东西C、敲门允许方可进入第二组：（1）上下楼梯或在楼道行走时应(A)。A、靠右侧行走B、靠左侧行走C、走中间（2)在商场、超市中挑选到购物篮中的商品，经考虑又不需
5、要了，应将商品(A）。A、放回原处B、随手放到货架上C、放在地上（3）用西餐时要使用刀叉，一般应该用(A）手拿刀。A、左手B、右手C、随便哪只手（4）下列几种花中（C）花最适合赠送给母亲。A、玫瑰B、月季C、康乃馨(5）别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（A）。A、谢谢B、请C、对不起(6）升国旗时应肃立站好,如旁边人与你交谈，你应该（B）。A、与他交谈B、及时制止C、不予理睬（7）在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（B)。A、随便放B、放回原处C、放在桌子上4、讲故事：个人收集整理，勿做商业用途孔融小时候聪明好学，才思敏捷,并且懂得礼
6、节，父母亲非常喜爱他。一天,父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨,孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说:“我年纪小，应该吃小的梨,大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问:“那弟弟也比你小啊？”孔融说：“因为弟弟比我小,所以我也应该让着他.”孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝。小孔融也成了许多父母教育子女的好例子。然后问学生对孔融的做法的感想。5、小组之间讨论:你会怎么做？第一组：(1)你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校.今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一幕，你
7、应该怎么说，怎么做呢？第二组:（1）今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书.可是你刚走进书店大门—-哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢?第一组：（2）今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给于老师请假半天，该怎么说呢？第二组:（2)今天课间,你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的,你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？宣布胜负，表扬鼓励学生,让输的一组鼓掌激励自己，也让胜利的一组
8、学生鼓掌鼓励输的一组。6、文明的益处：文明可以促使人
