最新第1章 Illustratou CS3入门知识教学讲义ppt课件.ppt

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1、第1章 IllustratouCS3入门知识矢量图形设计是目前流行且发展迅猛的设计领域,Illustrator因其强大的功能和全面的设计应用程序,可以轻松执行各种类型的矢量图形操作,同时对其他类型的图形也具有很好的兼容形,因此该软件广泛应用于广告设计、排版设计、包装设计、CI设计、插画设计、网页设计等领域。IllustratorCS3在保留了原来的强大功能和工具外,带来了更全面的设计应用程序,增添了一些更加实用方便的工具和功能,能有效地帮助设计师进行方便、快捷的操作。1.1IllustratorCS3的应用领域

2、Illustrator创建的图形为矢量图形,在掌握该软件之前详细地了解矢量图形和位图图像各自的特点,以及理解各种颜色模式在图像中的应用,是进行操作的必备基础知识。1.关于矢量图形矢量图形是以连接X,Y坐标的数学性曲线,即贝塞尔(Bezier)曲线构成。与根据分辨率图像的品质和容量受到的限制的位图图像截然不同,矢量格式由图形的点、线、面的信息来取代RGB,独立使用点、线、面的颜色和粗细、比例、位置等参数设置。矢量图形不受图像分辨率和缩小变化的影响,同时矢量格式文件的容量不受图像大小的直接影响,相对的容量较小。2.

3、关于位图图形位图图像和矢量图形的本质差别在于图形的基本组成元素。位图(Bitmap)表示Windows中使用的比特(Bit)形式的图像文件格式,是在Windows环境下通常使用的图像文件,如扫描图像、数码照片、网页图像等。位图图形由像素(Pixel)构成,像素是位图图像组成的最1.2矢量与位图、颜色模式1.4IllustratorCS3的新特性3.工具箱新版的CS3套件都学习了ID的工具栏显示方式。其中IllustratorCS3将双栏的工具箱调整为单栏工具箱,这样在处理图像文件时就会拥有更多的工作空间。4.扩

4、展工具显示在扩展工具的显示方面,CS3不再采用以前的水平显示方式,而改为垂直显示。5.“更改屏幕模式”按钮IllustratorCS3将工具箱中的“标准屏幕模式”按钮、“带有菜单栏的全屏模式”按钮和“全屏模式”按钮都集中在一个按钮上。1.4IllustratorCS3的新特性6.菜单细节IllustratorCS3在菜单中增加了一些细节上的变化,采用了多级子菜单来分类显示,有利于用户更加方便地查找命令,提高工作的效率。7.自定义界面亮度IllustratorCS3增加了调节工作界面亮度的功能。在“首选项”对话框

5、中的“用户界面”选项中可自定义软件界面的显示亮度,默认亮度为“浅”。8.浮动面板IllustratorCS3中的浮动面板变为可更改、最小化和镶嵌式的显示,和Adobe的软件套件相统一。9.AdobeDeviceCentralCS3AdobeDeviceCentral更新为CS3,位于文件菜单中的DeviceCentral。AdobeDeviceCentral为移动内容开发人员和测试人员提供了一种方式,可以在多种设备上轻松地创建和预览移动内容。1.4IllustratorCS3的新特性10.路径和锚点Illust

6、ratorCS3的路径选项栏新增加了“转换”、“手柄”、“锚点”功能11.选择类似的对象使用工具时会在选项栏中出现“选择类似的对象”按钮。该按钮将魔棒的功能集成到选项栏中,可以在绘制和修改图形的时候方便选择,提高工作效率。12.对齐对象选择单个对象和选择多个对象时分别在选项栏中应用不同的对齐调板。13.裁剪区域工具IllustratorCS3中增加了裁剪区域工具。1.4IllustratorCS3的新特性14.“颜色参考”面板IllustratorCS3新增的“颜色参考”面板用于查找、应用以及控制颜色的变化。从

7、而选择任意图形并以交互方式编辑颜色。15.隔离选定的编组IllustratorCS3新增的隔离选定的编组的功能,在不影响图稿其它部分的情况下可以编辑组中的对象,而无需重新堆叠、锁定或隐藏图层即可轻松选择难以查找的对象。古典诗词鉴赏复习艺术手法聿怀中学黄晓燕高二《唐诗宋词元曲》选修复习总结诗歌鉴赏怎样读懂一首诗:①回忆作者所处的朝代和作品风格。②分析诗题的中人和事。③逐字解说诗句,理解诗的大意。④诗最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。⑤诗题、描述、议论、抒情一致。特别注意:①认真研究古诗的题目,有

8、的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。②仔细阅读全诗,注意诗中出现的意象(即描写的对象),调动常识储备,揣摩形象的象征意味。③分析修辞手法及其作用。④评价要恰当,严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语,要敢于大胆使用。这首诗用了怎样的表现手法?答题范式:明手法(准确地指出用了何种手法)+阐运用(结合诗句阐释说明诗人如

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