训练4氧气的性质和用途.doc

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1、课时训练4氧气的性质和用途测试时限:45分钟本卷满分:100分一、选择题(每个小题中只有一个选项符合题意,每小题4分,共24分)1.(2006.苏州)氧气是空气的主要成分之一,有关氧气说法错误的是()A.用带火星的木条可以检验氧气B.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水D.铁丝能在氧气中燃烧,火星四溅,产生黑色固体2.(2006.石家庄28中二模)燃放烟花、爆竹能增添节日的喜庆气氛,有关烟花、爆竹成分的推测不合理的是()A.鞭炮爆炸后,产生有刺激性气味的气体,说明鞭炮中可能含有硫粉B.燃放烟花时,发出耀眼的白光,说明烟花中可能含有镁粉

2、C.鞭炮的火药呈黑色,说明鞭炮中可能含有木炭粉D.燃放烟花时,发出蓝紫色火焰,说明烟花中可能含有铁粉3.(2006.河南)鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是()A.将气体分别通入蒸馏水中B.将气体分别通入澄清的石灰水中C.将气体分别通入紫色石蕊溶液中D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中4.(2006.河北)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如:①S+O2SO2②4P+5O22P2O5③3Fe+2O2Fe3O4关于上述三个反应的叙述中不正确的是()A.都需要点燃B.都生成氧化物C.都属于化合反应D.都是非金属跟氧气反应5.(200

3、6.无锡)下列不属于缓慢氧化的是()A.动物呼吸B.酿造米酒C.食物腐败D.红磷燃烧6.(2006.四川眉山)下列物质因与氧气有关系而不能敞放在空气中的是()A.浓盐酸B.浓硫酸C.氢氧化钠D.白磷二、填空及简答题(每空2分,共34分)7.(2006.温州市)目前有些人热衷于利用高压氧舱、氧吧、氧气袋等进行吸氧,以增加大脑供氧量,消除脑疲劳。医生建议吸氧要适量.因为高浓度的氧往往会对人造成伤害,引起氧中毒.  (1)氧气的化学性质活泼,具有 性。能将人体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水,同时释放出供生命活动所需; (2)我们有很多方法可以制取氧气,例如加热高锰酸钾,其

4、化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑该化学变化所属的基本反应类型是反应;(3)小红利用收集到的一瓶氧气,按下图4—1中A、B、C、D的实验步骤进行实验,请写出实验步骤D中出现的现象。8.(2006.江西)课堂上老师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口,此时小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题:(1)由于液氮的沸点比液氧的沸点(填“高"或“低”)导致首先从液态空气中蒸发出来;(2)“过一会儿,小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺

5、”,其原因是.9.(2006.淄博市)图4—2是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图,你认为乙装置中加入的液体是;简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用、。10.(2006.湖北宜昌)小军以木条为基本原料,进行了如下一系列探究实验:⑴对木条组成的探究:实验操作实验现象实验结论方法提炼点燃干燥的木条,在火焰上方罩一干燥的冷烧杯一会儿烧杯内壁有水雾产生.木条中一定含有元素根据实验可以推测出实验结论.继续把火焰靠近烧杯底部一会儿烧杯底部出现一层黑色物质木条中一定含有元素⑵小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量

6、,并按右图4-3装置进行实验。①依据的实验原理是  。小军检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象。经过认真分析,小军发现实验失败的原因是(答一条).②小军将集气瓶中的细沙改为一种溶液,重复上述①实验,有倒吸现象,写出能体现该溶液作用的化学方程式:   。小军还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的1/5。原因可能是(答一条)。③小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答条)。三、实验探究题(每空4分,

7、共32分)11.(2006.浙江衢州)某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:①取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5;②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1~5号瓶中的水排去;③将带火星的木条依次插入1~5号瓶中,把观察到的现象和计算数据,填入下表.集气瓶标号12345集气瓶中氧气的体积分数28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%带火星木条的

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