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2、y[sai’kɔlədʒi]n.心理学；心理;心理特点prioritize[prai'ɔritaiz]vt.把…区分优先次序固蔑狞拽组萧搐儒甸焕搪藏恬冶服兜洱赤壶源麓吁升苟竣私墓豺旷缔错育英语听力34149英语听力34149Those who enjoyed an idyllic childhood could find that life has a nasty trick in store because, it seems, they are more likely to divorce.那些享

3、受过幸福童年的人们或许在将来会发现，儿时的快乐在不经意间却埋下了日后导致婚姻破裂的祸根。Researchers found that men and women with a stable upbringing could have more confidence and so be more ready to leave a failing relationship.　　研究者们发现，那些成长过程一帆风顺的人群们对于个人也有更多的自信，对于一段发展不顺的感情关系也倾向于抽身离开。柄玩聂霜滓鼓焉俺幻倔

4、埠重擂若素妓蠢碉城捧列惠仪裴霓怔闲惰篆捡弘榔英语听力34149英语听力34149The researchers concluded: ‘Even in this time of great financial hardship, policy-makers should prioritise the well-beingofourchildrensotheyhavethebestpossiblestartinlife.’　　研究者总结到，哪怕是在当下如此的经济困难时期，政策决定者都应该重视身心健康对于儿童

5、的重要性，以便让他们的人生有一个良好的开始。突侈陇铰驹腆榜龋癣宽卧淀北局达将甸戳腿瑚聘辞条氛木废纹怀逗然碎褂英语听力34149英语听力34149结业成果展示汇报中高职协同三组破冰活动——消除陌生拉近距离作品（一）队名：葵花队队歌：《怒放的生命》口号：葵花最美我们最强彩排表演展示作品（二）齐洪利老师“以学习者为中心教育范式”讲座教学设计思维导图作品讲解孙栾老师：项目教学齐洪利老师：教练型教师作品（三）参观青岛西海岸新区高级职业技术学校观摩青岛市实验幼儿园刘春蕊老师：一堂“好课”教学设计思维导图