最新角的度量-《角的分类和画角》PPT课件---人教新课标小学数学四年级上册2-(2)ppt课件.ppt

《最新角的度量-《角的分类和画角》PPT课件---人教新课标小学数学四年级上册2-(2)ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、角的度量-《角的分类和画角》PPT课件---人教新课标小学数学四年级上册2-(2)角的认识从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。（）（）（）顶点边边角通常用符号“∠”来表示，上图的角可以记作“∠1”。【学习目标】1.认识平角和周角；能根据角的度数熟练、准确地区分锐角、直角、钝角、平角和周角。掌握锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系。2.在动手操作过程中，培养大家的实际操作和自主探索能力，感受数学学习的乐趣。2345671※量一量下面的角各是多少度，并填写在括号里。然后把这些角分类。锐角直角钝角小于900等于900

2、小于1800大于900这四个角的度数都小于90度。小于90度的角，叫做锐角它们的度数都是90度，都是直角。一个直角是90度它们的度数大于90度，小于180度，这样的角叫做钝角你能找出平角有多少度吗？试一试吧!方法一：用量角器量180°平角=1800你能找出平角有多少度吗？试一试吧!方法一：用量角器量方法二：用三角板拼还有其他方法吗？180°平角=1800角的两边成一条直线，这样的角叫做平角。一个平角是180度，相当于两个直角。注意：1平角＝2直角•••你能找出周角有多少度吗？请试一试。方法一：用三角板拼平角=180

3、0360°周角=3600你能找出周角有多少度吗？请试一试。360°方法一：用三角板拼平角=1800周角=3600还有其他方法吗？这是周角。这个角也有顶点和两条边，只不过两边重了。注意：1周角＝2平角＝4直角你能总结出锐角、直角、钝角、平角和周角的特点和它们关系吗？想一想、议一议。名称锐角直角钝角平角周角特点小于900等于900小于1800大于900等于1800等于36001平角=（）直角1周角=（）平角=（）直角224锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角说出下面度数的角是什么角。120°钝角做对了吗？说出下面度数的角是什么

4、角。89°锐角做对了吗？说出下面度数的角是什么角。180°平角做对了吗？说出下面度数的角是什么角。90°直角做对了吗？说出下面度数的角是什么角。1°锐角做对了吗？说出下面度数的角是什么角。165°钝角做对了吗？说出下面度数的角是什么角。360°周角做对了吗？说出下面度数的角是什么角。51°锐角指出下面的角是什么角？••12345678•12936•时针与分针组成的是什么角？锐角•12936•时针与分针组成的是什么角？钝角•12936•时针与分针组成的是什么角？直角•12936•时针与分针组成的是什么角？平角•129

5、36•时针与分针组成的是什么角？钝角时针与分针组成的是什么角？•12936•锐角复习练习巩固练习1、回答。2、把下面各角归类。127°8°90°88°120°360°145°55°91°70°89°180°3、判断。（1）平角其实就是一条直线。（2）周角是一条射线。（3）大于90°的角是钝角。（4）两个直角等于一个平角。（5）钝角总比锐角大。（6）直角的一半是锐角。※仔细读题，判断下面说法正确吗？1、平角就是一条直线。（）2、当角的两条边成一条直线时，这样的角就是平角。（）3、周角就是一条射线。（）4、一条射线就是

6、一个周角。（）5、一条射线绕着它的端点转一周和它本身重合后，就形成一个周角。（）×√××√12∠1=450∠2=（）方法（一）∠1=－450=900450450方法（二）∠1=900÷２=方法（三）∠1=1800－－=450900450450你能不用量，就填出下列角的度数吗？1212342＝（1）1＝750已知（2）1＝400已知2＝4＝3＝第三关1800－7501800－400140040014001050四、我的收获锐角直角钝角平角周角＜＜＜＜平角周角1平角=180°1周角＝360°谢谢观赏！我用一副三角板拼出

7、了一个75°的锐角，你还能拼出其他的角吗？如果想试一试，请点击我进入。复习练习你知道下图中有几个锐角，几个直角，几个钝角吗？锐角（）个直角（）个钝角（）个933复习首页友谊地久天长关于友谊的名言：1、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。——毛泽东2、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索　　3、真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。——高尔基4、友谊需要—-忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。——德国谚语5、友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。——

8、巴金6、友谊永远是美德的辅佐，不是罪恶的助手。——（罗马）西塞罗7、愚蠢的朋友比明智的敌人更糟糕。——（印度）释迦牟尼8、谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。——（波斯）萨迪回顾友情环节一：环节二：经营友情（一）关爱互助友情需要两人相互关爱，相互帮助才能长久，友谊这棵常青树需要彼此共同来浇灌。（二）理解宽容情境剧分析：一个同学走路时，不小心踩到另