最新课题4-化学式与化合价教学讲义PPT.ppt

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1、进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起那一把蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村,夏季经常用的一件物品。  记忆中的故乡,每逢进入夏天,集市上最常见的便是蒲扇、凉席,不论男女老少,个个手持一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着“怎么这么热”,于是三五成群,聚在大树下,或站着,或随即坐在石头上,手持那把扇子,边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听到“强子,别跑了,快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,“你看热的,跑什么?”此时这把蒲扇,是那么凉快,那么

2、的温馨幸福,有母亲的味道!  蒲扇是中国传统工艺品,在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表面光滑,因而,古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名,实即今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六七十年代,人们最常用的就是这种,似圆非圆,轻巧又便宜的蒲扇。  蒲扇流传至今,我的记忆中,它跨越了半个世纪,也走过了我们的半个人生的轨迹,携带着特有的念想,一年年,一天天,流向长长的时间隧道,袅课题4-化学式与化合价一.什么是化学式?如:水的化学式是H2O,氧气的化学式为O2,二氧化碳的化学式为CO21.定义:用元素符号和数字的组合表示物质组成的

3、式子叫做化学式.①任何物质都有化学式吗?②同种物质可以有不同的化学式吗?一个化学式不一定只表示一种物质,如红磷的化学式是P,白磷的化学式也是P.④化学式可以任意的书写吗?化学式的书写必须依据实验的结果③一个化学式是不是只表示一种物质?只有纯净物才能用化学式表示其组成一种物质只能用一个化学式来表示①元素符号之前加数字不再表示某元素,不再有宏观的意义,只表示n个这样的原子。②化学式前加数字也不再表示该物质,不具有宏观的意义,只表示n个这样的分子。练一练……下列符号各具有什么意义(1)O(2)2O(3)CO2(4)2CO2氧元素或一个氧原子2个氧原子表示二氧化碳这种物质;二

4、氧化碳由氧元素和碳元素组成;一个二氧化碳分子;每个二氧化碳分子由2个氧原子和1个碳原子构成。2个二氧化碳分子练一练用元素符号或化学式填空(1)4个二氧化硫分子(2)7个氯原子(3)1个氮分子(4)5个钠原子练习:说出下列符号中红色数字的含义CO2SO2H2SO4元素符号右下角的数字表示一个分子中所含的这种原子的个数。练习一:说出下列符号中“2”的含义2N2N22NO2Mg2+练习二:以下哪些符号既有宏观含义,又有微观含义?各个数字表示什么意义?OO22O2O2CO22CO2探究……铁的化学式为:Fe,那么这个符号具有哪些意义呢?①表示铁这种物质。②表示铁由铁元素组成。

5、③表示铁元素。④表示1个铁原子。二、化学式的写法1)单质化学式的写法:如Fe、Al②气态或液态非金属单质在元素符号右下角表示一个分子里含有原子的个数,如O2、N2、H2、Br2。①用元素符号表示金属单质稀有气体单质某些固态非金属如He、Ne、Ar如P、C2)化合物化学式的写法:①氧化物化学式写法:一般氧元素写在右边,另一元素写在左边.如:H2O,CO2,HgO氧右,非氧左.②金属和非金属组成的化合物:一般金属元素排在左边,非金属元素排在右边.如:NaCl,KCl,ZnS.金左,非金右三、化学式的读法单质:读元素的名称。Fe:铁,Al:铝化合物:一般从右往左读作某化某。

6、NaCl:氯化钠有时还要读出各种元素原子的个数.如:CO,SO2,Fe3O4一氧化碳;二氧化硫;四氧化三铁。若是气体在在元素名称后加“气”。O2:氧气,N2:氮气读出下列化学式的名称:Mg(NO3)2、BaSO4、Na2CO3CaOAg2OAgClKClMgCl2H2SCa(OH)2、HCl、H2SO4H2CO3HNO3氧化钙氧化银氯化银氯化钾氯化镁硫化氢氢氧化钙硝酸镁硫酸钡碳酸钠盐酸硫酸碳酸硝酸物质名称氯化钾五氧化二磷氮气氦气氧化镁化学式物质名称氧气氖气碳氯化钠二氧化硫化学式物质名称氯化锌高锰酸钾氢气四氧化三铁氩气化学式KClP2O5N2HeMgOO2NeCNaCl

7、SO2ZnCl2KMnO4H2Fe3O4Ar一些物质组成元素的原子个数比物质HClH2ONaClFe2O3原子个数比1:12:11:12:3一些物质组成元素的原子个数比二、化合价1.化合价表示原子之间相互化合的数目规定:(1)H的化合价为+1价(2)O的化合价为-2价(3)在化合物中元素化合价的代数和为0物质HClH2ONaClFe2O3原子个数比1:12:11:12:3物质HClO4P2O3CO2H2S原子个数比1:1:42:31:22:1根据以上的规定,你能推算出上述几种物质中其他元素的化合价吗?计算出下列化合物中氮元素的化合价(1)NO(2)N

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