高考全国1卷地理试题分析.docx

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1、2016年高考全国1卷地理试题分析诏安一中地理组于兰艳2016福建高考开始使用全国卷，我对2016年高考全国1卷地理试题进行了研究分析，为高三备考提出了建议。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。一、试题特点分析（一）总体评述1、2016年高考地理试题总体结构稳定试题结构和往年基本一致，题目的类型仍为选择题和非选择题两大类，选择题仍是题组模式，本次题组设计为3、3、3、2.综合题保持一中一外即一个中国区域，一个外国区域。试卷遵循《考试大纲》要求，联系生产、生活实际为背景进行设问，紧扣课标和考纲，考察了工业、

2、城市、河流、农业、产业转移等主干知识。试题有一定的区分度，如：选择题中6、8、9、11题可能是拉开分数的题目。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。2.注重综合思维能力，环环相扣，注重能力考查，小切口入题，大纵深考察综合分析解决问题的能力。全国卷更加注重能力的考查，体现在分析、探究及解决问题的能力，是地理学科的核心素养——“立德树人”思想的渗透，也是培养一个合格公民的基本要求。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。3.试题总体难度适中今年的地理试题不论选择题与综合题，还是必修题与选修题，难度都不大。无偏、难、题，以中

3、档题为主，我校考生对本卷难度较适应，考生平均分略低于去年。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。4.图减少，文字阅读量大图减少，重在理，我们地理试卷一贯都是没图不成题，今年全国一卷前六题都是纯文字，没有图文字就更要理清前后关系。试题文字量比往年大，所呈现的信息量更大，要求考生有扎实的阅读、理解能力，进行深度阅读，把握好时间变化的这一条线索及区域空间比较的基本方法；对学生“获取和解读地理信息”技能要求高；彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。5.高起点、低落点对于考生而言，选择题入题容易，定项不易。综合题入题不难，深入

4、较难。这种高起点、低落点的命题思路更有利于优秀学生脱颖而出，从而保证试题有较好的区分度。全国卷设问的面较小，为小切口，但考查的角度却是大纵深，并且遵循系统设问，要求考生整体作答的原则，综合题答题不易，但依然是“题在书外、理在书中”；謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。6..在开放性试题设问的角度方面有所创新。如：第36题（4）请在下列两个问题中，选择其中一个问题作答。问题①：说明横县茉莉花茶产业的发展经验对我国一些贫困县脱贫致富的启示。问题②：为以茉莉种植为基础的横县经济进一步发展提出建议。一改过去正反观

5、点进行选择然后论证的情况。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。（二）今年的地理考题考点必修部分:选择题：1．２．３题以陶瓷产业发展为背景，考查工业区位和产业转移；４．５．６题荷兰城市为背景，考查城市相关知识：城市土地利用、城市地域形态、城市内部空间结构等。7．8．9题渤海沿岸某地区贝壳堤的分布信息，考查河流地貌的发育及其形成过程，重点考察河流堆积地貌；10．11四川某山地磷含量海拔高度变化为背景信息，并结合图表，综合考查自然地理要素的差异性（山地垂直地域分异）。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。综合题36：该题

6、以广西横县茉莉花的种植与茉莉花茶生产为主题，从地域认知到人类活动，设问细致灵活，注重评价地理思维过程与探究能力。该题涉及考点农业区位因素、区域发展1/2条件、工业区位条件鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾。综合题37：该题以勘察加半岛自然环境和生态特点为主题，从地形对气候的区域差异影响，到探究该地大型植食性和肉食野生动物数量较少的原因，最后到推测熊的拍摄地。从宏观到微观，对该地的自然环境进行了全面的探究。同时对学生的基本规律认知，地理要素信息的提取及要素间逻辑关系的思考和考查，体现得淋漓尽致。该题涉及考点

7、：自然地理（气候、生物等及地形、气候、生物等要素之间的关联性）籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉。选修部分：自然灾害与防治(冰川泥石流破坏力巨大的原因，从自然地理要素的岩石、土壤、大气、水及地形等要素出发，综合分析自然灾害的形成原因，考查学生全面、综合分析问题的能力)、环境保护(高位虾池对当地环境的不利影响，从环境问题的生态破坏及环境污染角度，将二者的影响放到高位虾池的这个情境中考查，突出环境保护的重要性。)預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅。（三）学生答题情况考生容易出错的地方包括：考生在有限的考试时间内，对陌

8、生的情境进行问题分析，题目材料内容多、信息量大，少数考生的获取、解读地理信息的能力跟不上，对于新情境的灵活应变能力不足，对于“生题找联系，熟题找差异”的方法还不能灵活运用，如：区域的发展对比分析不够全面；地表形态塑造的过程性分析不够完整，逻辑推理的思维能力有待提高。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞。二、高考备考建议：1、研究高考题对照地理考点进行复习,夯实基础。研究高考题规律和技巧，夯实学生的基础知识、基础原理。结合高考题教师要认真思考、对照各题侧重考查的能力目标所属的能力方面与层次要求