2019最新人教版信息技术第四册第4课《中英文混合输入》教案.docx

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1、2019最新人教版信息技术第四册第4课《中英文混合输入》教案信息技术教案课题第15课中英文字符混合输入总时数11、掌握中英文输入切换方法。教学目标2、会混合输入中英文字符。教学重难点重点掌握中英文输入切换方法难点会混合输入中英文字符教学准备1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制长带队有秩序地进电脑室教学步骤学习活动一、导入观察我们的英语课本，不难发发现，英语课本中既有英文字符，也有中文字符。在进行字符输入时，我们经常会遇到类似的中英文字符混合输入。这节课我们就一起学习中英文字符混合输入的方法。3、由各组组备注教师利用现实生活中

2、的事物进行导入，让学生有一种熟悉感，同时也激发学生学习的兴趣1、中英文输入切换方法二、新授（1）用CH图标进行中英文输入切换单击桌面任务栏的CH图标，选择全拼输入法。返回英文输入法状态，只要单击任务栏中的“拼”图标。（2）用中文输入法工具条进行中英文输入切换单击输入工具条中的WIN图标按钮，变成A按钮，此时可输入英文返回中文输入法状态，只要单击工具条中的“A”图标。1/3教学步骤学习活动备注3）用ctrl+空格键进行中英文输入切换用左手小拇指按住CTRL键，同时用左手大拇指按下空格键。学生上机操作，教师巡视指导。三、做一做小结。培养学生

3、动手操作的能力和巩固旧知中英文字符混合输入1、在记事本中输入下列字符，并以“中英文单词对照”为文件名保存2、在记事本中输入下列字符，并以“中英文短句对照”为文件名保存3、在记事本中输入下面这篇短文，并以“中英文混合输入短文”为文件名保存。2/3作业设计中英文字符混合输入1、在记事本中输入下列字符，并以“中英文单词对照”为文件名保存2、在记事本中输入下列字符，并以“中英文短句对照”为文件名保存3、在记事本中输入下面这篇短文，并以“中英文混合输入短文”为文件名保存。教学反思课堂上我发现学生学习热情高涨，都能在不同的程度上完成任务。本课留有遗

4、憾的是由于大部分学生平时缺少上机的机会，知识遗忘得多；另同班同学之间学习信息技术的条件相差悬殊，学生的水平参差不齐，对上好信息技术课带来巨大的挑战，如何在照顾到特长生培养的同时兼顾一般学生的发展，使我在高兴之余徒添一些忧思。3/3