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1、2019最新人教版物理九年《密度》学案2课时多彩的物质世界第三节密度第一课时学习目标：1.探究物质的质量与体积比值的特点。2知道密度的定义、公式和单位。理解密度的物理意义。3..能够利用密度的公式进行有关计算。学习过程：一.快乐自学（一）按教材P14面的步骤测量铝块的质量、体积并将实验数据填入P14面的表格,并做图.1.分析实验数据可得出的结论是：同种物质的质量与其体积成。即同种物质的质量与其体积的比值。2.作出的图像是怎样的？如果是一条直线,说明了什么呢？答：。3.测量铁块体积和质量并和铝块比较可得出的结
2、论是：不同物质的质量与体积的比值。(填相同或不同）A.自学教材P15———P16面回答下列问题1.密度的定义是：2.密度的公式是：；变形公式是：、3.密度的单位是：、,两个单位的换算关系是：。二.合作探究1.物质的质量与体积的比值为什么可以用来表示物质的特性之一（密度）？2.试一试推出两个密度单位的换算关系。3.讨论：P16面的“想想议议4.用物理和数学的方法说明：为什么说密度是物质本身的一种特性？（或：同种物质的密度与其质量、体积无关)5.教材上的例题除了告诉我们了解题方法外,还告诉了我们“密度”的应用之
3、一是：。三．展示反馈：四．课堂小结：今天我学会了我有疑难向老师说五．过关检测：1.铝的密度是2.7×103kg/m3,读作。它表示的意思是。2.对于密度公式它表示1/5⑴同种材料,同种物质,ρ不变,m与V成；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状关,但与质量和体积的比值有关；密度随等改变而改变,不同物质密度一般,所以密度是物质的一种。⑵质量相同的不同物质,密度ρ与体积成比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成比。3.一枝粉笔用掉了一半,剩下的一半与原来的相比()A．质量减小,密度不变B.质量不变,密度减小C.质量
4、不变,密度不变D.质量减小,密度减小4.人们常说：铁比木头重。它的真实含义是()A.铁的密度比木头大B.铁的质量比木头大C.木头比铁轻一些D.铁的质量和木头的质量实际上是一样的5.一个烧杯质量是50g,装体积是100mL的液体,总质量是130g.求这种液体的密度6.能装0.5㎏水的瓶子,最多能装密度为0.8×103kg/m3煤油多少㎏？7．给你一架天平,一杯盐水,一只刻度不清的量筒,另给适量的水测量盐水密度,实验步骤为：（1）称出盐水的质量：①称出______的质量,记为m1；②称出_______的质量,记
5、为m2；③量筒中盐水的质量m＝________（2）测量盐水的体积：①在倒入量筒内的质量为m的盐水液面处做一个记号,记为V盐,然后将盐水倒回盐水杯中；②将适量的水倒入量筒,使_______的体积与质量为m的盐水的体积________③称出倒入量筒内水的质量m3④水的体积V水＝________（3）则盐水的密度ρ盐＝________学习反思：2/5第三节密度第二课时学习目标1.进一步理解密度的物理意义2.巩固对密度有关知识的学习3.能够熟练地运用密度的知识进行有关的计算学习过程一.快乐自学利用上一节所学的有关
6、密度的知识,做好下面两个题目31.一个铜球体积为10㎝,质量为62.3g,通过计算说明该铜球是空心的还是实心的？如果是空心的,空心部分的体积是多大？若把此球的空心部分灌满水此球的总质量是多少g？2.烧杯中盛满水称得质量为250克,再放入一个石子后称得质量是300克,然后把石子小心取出称得烧杯和水的质量为200克,求：（1）石子的体积是多大？（2）石子的密度是多大？二.合作交流第1题：1.该题的第一问有几种解答方法2.因为还要解答第二问,所以最好采用哪种方法解答第一问第2题：该题的关键是小石子的体积和的体积相
7、等。三.展示反馈：我准备到黑板上板演四.课堂小结今天我学会了我有疑难向老师说五.达标检测1.、某液体的质量是110克,体积是100厘米3,它的密度是_____克／厘米3,等于____千克／米3．2．两个物体质量之比为4∶1,体积之比为2∶3,则它们的密度之比为______．3．密度的公式ρ=______．有一块金属质量是5400千克,体积是2米3,该金属的密度是3/5_______．4.酒精的密度是0.8×103千克／米3,表示的意义是______．把200克酒精倒掉150克,剩下酒精的密度为_______
8、．5．气体是很易被压缩的,一定质量的气体,当它的体积被压缩后,它的密度（）A．增大B．不变C．减小D．不确定6.(选做)已知铁的密度比铜的密度小,现用铁和铜各做一个实心球,则下列陈述中不正确是（）A．铁球的体积和质量都比铜球大B．铁球的体积和质量都比铜球小C．铁球的体积比铜球大,铁球的质量比铜球小D．铁球的体积比铜球小,铁球的质量比铜球大7.(选做)能装500克水的瓶子,能够装某种液体400克,求这种液体的密度．
