2019最新苏教版科学三上《研究纸》教案.docx

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1、2019最新苏教版科学三上《研究纸》教案教学内容三年级上册第四单元《研究纸》1执教日期1、认识纸的特点：可印书,印练习簿,当包装材料。2、比较各种纸的不同：颜色、薄厚、软硬、光滑程度、透明程度不同。三维目标3、体验到再生纸的使用,进而意识到保护森林资源,节约用纸。教学重点、难点比较各种纸的不同特点各种纸制品、放大镜、带窗纱的木框1—2个、塑料水盒、废纸、木棒或果汁机。教学资源学程设计导航策略调整反思一、认识生活中的纸制品板块一、1、学生说一说纸的用途1、导入：在日常生活中,纸是一种常3、分组认识不同的纸见的材料,你能说一说都有哪些物体牛皮纸、耐火纸、

2、宣纸、糯米是用纸做的。纸、彩色纸、贴纸等。2、出示各种纸,让学生认识二、认识纸的不同特点和用途板块二、1、学生做实验研究纸的相同特点1、讲述：不同的纸有着许多相似的2、汇报小结：纸的表面光滑可以用来特点,我们可以从纸的颜色、薄印书或报纸,具有韧性可以折叠,纸的纤厚、软硬、光滑程度等进行比维层越多越能吸水。较。3、纸的不同点：学生分组采用看、摸、2、不同的纸有着许多不同的特点,我撕等手段进行比较。们也可以从纸的颜色、薄厚、软（1）比较撕开后的纸的边缘：用放大镜硬、光滑程度等进行比较。1/3观察纸的边缘是光滑的还是毛的。3、不同的纸有什么不同的作用？（2

3、）按纸的边缘的光滑程度排列先4、问：在生活中,纸的用途这么多,后。那么,纸又是怎么生产的呢？（3）比较不同纸的吸水性：取滴管把5、问：造纸的主要原料是什么？水滴在不同的纸上,观察其渗水性。6、木材是造纸的主要原料,我们应该（4）按纸的吸水强弱排列顺序。怎样对待？4、小结：不同的纸既有相同也有不同,根据这个特点纸的用途也各不相同,5、分组讨论汇报讲述各种纸的用途。6、学生猜测造纸过程。7、看图了解造纸的过程。8、讨论汇报：木材是造纸的主要原料,为了保护森林资源,我们要节约用纸。此外还要使用再生纸。板块三、9、讨论汇报怎样节约用纸。1、造纸术是我国的四大

4、发明之一,谁知道造纸术的发展历史。三、了解纸的发明,制作再生纸2、出示录象：造纸术的发展过程。1、讨论我国的四大发明,造纸术的发3、讲述：纸是可以再生的,怎样把一展过程。些废纸进行再生变成新的纸呢？2、看录象：造纸术的发展过程。介绍再生纸的方法：（请学生看练习3、动手制作再生纸册35页,了解方法）（1）、学生看书学习做法。4、教师小结做法。（2）、学生动手做。2/3作业设计1.练习册相关题目2、收集各种纸,做成样本,贴在活动记录上。3、搜集废纸,再生利用。3/3