第二节基因工程及其应用导学案.docx

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1、-------------精选文档-----------------第六章第二节基因工程及其应用【课标要求】1、简述基因工程的基本原理。2、举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。3、关注转基因生物和转基因食品的安全性。【课标解读】基因工程的有关内容在必修部分侧重基因工程的原理和操作工具的学习，至于基因工程的操作步骤则不作要求。因此，同学们要注重基因工程的原理和用到的三种工具的作用和来源，同时能举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用，关注转基因食品的安全性。【学习过程】学习目标一、基因工程的原理单倍体育种、多倍体育种、杂交育种和诱变育种这四种育种方法，在育种过程中生物

2、所发生的变异都是不定向的，不能随心所欲地按照人的意愿来改变生物的性状。基因工程将能实现这个愿望，先看下面的例子：胰岛素是治疗糖尿病的唯一激素大肠杆菌合成胰岛素，获得胰岛素从猪等动物身去哪里要上获得的胰岛胰岛素？素太少，不能满足需求将胰岛素基从人体提取因导入大肠胰岛素基因杆菌细胞内生产胰岛素，可它是一种蛋白质，怎样生产？设法让大肠杆菌来生产结合课本102页的“基因工程原理”这个内容分析：这个过程涉及到种生物，提供基因的生物是，接受基因的生物是。没导入胰岛素基因前，大肠杆菌能合成胰岛素吗？。大肠杆菌发生变异了吗？。它的这个变异是自己发生的还是按人的意愿发生的?。根据第五章

3、的学习，推测大肠杆菌的变异是属于（填基因突变、基因重组或染色体变异）。现在你应该知道基因工程是什么了，请写出来可编辑-------------精选文档-----------------。【练习】实施基因工程的最终目的是（）A.提取生物体DNA分子B.对DNA分子进行人工“剪切”C.定向改造生物的遗传性状D.在生物体外对DNA分子进行改造学习目标二、基因工程的操作工具和步骤请结合学习目标一里面的图，推测基因工程中人要做的工作至少有：一是将胰岛素基因从人的细胞DNA上中剪下来；二是将胰岛素基因导入、运输到大肠杆菌细胞中；三是导入过程要先把胰岛素基因装到合适的运输工具上才能完成

4、导入。这些操作的对象都是胰岛素基因，它的尺寸只有几纳米那么大，无法用我们生活中的剪刀剪，运输工具不能是汽车，也不能由人装卸，要用到特殊的工具。1、基因的“剪刀”——限制性内切酶（1）简称：。（2）化学本质：。（3）存在：主要在微生物体内。（4）作用：将人需要的基因从DNA分子上切割下来。一种限制酶只能识别，并在切割DNA分子。例如：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切割。请结合课本，写出EcoRI限制酶切割DNA的示意图：据此特性推测，同一种限制酶切割不同的DNA分子将会产生（填相同或不同）的粘性可编辑-------------精选文档-

5、----------------末端；不同种限制酶切割同一个DNA将会产生（填相同或不同）的粘性末端。（5）切割结果：产生2个能进行碱基互补配对的黏性末端【练习】下列关于限制酶的说法不正确的是（）A．限制酶广泛存在于各种生物中，微生物中很少分布B．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C．不同的限制酶切割DNA的切点不同D．限制酶的作用是用来提取目的基因2、基因的“针线”——DNA连接酶（1）作用：像针一样将两个不同的DNA分子缝合起来。（2）化学本质：。（3）缝合的部位：和交替连接而成的DNA分子基本骨架。也就是连接和之间的化学键。3、基因的运载体（1）作用：将基因送入

6、受体细胞（接受基因的细胞）。（2）常用的运载体：、和等。（3）存在：质粒存在于（4）化学本质：4、基因工程操作的基本步骤：提取目的基因（即人需要的基因）、、、。最终的结果是，目的基因在受体细胞中表达，合成蛋白质。请写出目的基因的表达过程：目的基因mRNA蛋白质【练习】1、下列有关基因工程的叙述，正确的是（）A、DNA连接酶可将两个黏性末端的碱基连接起来B、目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C、目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外可编辑-------------精选文档-----------------D、常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等2、DN

7、A连接酶的重要功能是（）A.DNA复制时母链与子链之间形成氢键B.黏性末端碱基之间形成氢键C.两个DNA粘性末端之间的缝隙连接起来D.ABC都不正确学习目标三、基因工程的应用1、作物育种：利用基因工程的方法，获得高产、稳产和具有优良品质的农作物，培育各种抗逆性作物新品种。如抗虫棉等。抗虫基因作物的使用，不仅减少了，大大降低了生产成本，而且还减少了。2、药物研制：利用基因工程的方法，培育转基因生物，利用转基因生物生产出各种、的药品。如胰岛素、干扰素、乙肝疫苗等。3、环境保护：如利用转基因细菌降解有毒有害化合物，吸收环境重金属，分