解惑作文范文.doc

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1、解惑作文范文            北京人大附中吴凌        韩愈有言:“人非生而知之者,孰能无惑?”惑,即疑惑、困惑、迷惑……学习中我们曾遇到困惑、感到迷惑。我们的成长过程其实就是一个“解惑”的过程。学习中我们勤学好问,不懈努力,解决了一个又一个学业上的疑惑,收获了知识的财富;生活中我们反省深思,不断探求,解决了一个又一个思想上的困惑,丰富了人生的阅历……你一定有这样的经历或感悟。        请以“解惑”为题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限(诗歌、戏剧除外)。        题解        这是一篇全命题作文,“解惑”是一个动宾短语。

2、“解”可以理解为“解决、解开”;提示语中有对“惑”的解说,惑——即疑惑、困惑、迷惑。仔细阅读提示语,我们可以明确以下几点:        同学们在作文中应明确自己的“惑”是什么。        文章中应有具体生动的解惑过程,这篇作文的重点就在于此。        从选材角度上没有过多限制,同学们学习上的疑惑和难题、生活中的迷惑和不解、成长中的困惑和烦恼等都可以作为选材内容。        如果作文时能在“解惑”的过程中体现自己成长、收获的感悟就会更胜一筹。        没有文体限制,同学们可以打开思路,选择自己擅长的文体。                北

3、京人大附中初三汪晨然        旅行的最初,如同生命伊始,一切对你而言都像一个个谜团,只有身临其境,让自己的双脚踏在异乡路上,用自己的眼睛观察寻找,才能解惑。        初一的地理课上讲到新加坡是东南亚的天然良港,是经济发展十分迅速的国家,从余秋雨的书中又得知新加坡也曾遭受过日军的侵略。这不禁让我疑惑:新加坡是怎样在十几年内飞速发展成亚洲四小龙的呢?这个困惑终于在我参观新加坡国家植物园时得以解答。        新加坡的国花是胡姬花,俗称兰,与梅、竹、菊并称为四君子。也许正因如此,植物园专门为胡姬花建造了一个属于它们独自生长的园地。        一

4、进园内,闻不到醉人的芳香,只可见几百株姿态单一、颜色清淡的胡姬花密密麻麻地排列着,给人一种乏味之感。它们的花瓣呈蝴蝶状,花瓣上满是被炎热天气折磨和岁月洗礼的伤痕,有的胡姬花上还有大小不一的棕褐色斑点。这未免让我有些失望,这就是新加坡的国花,所谓的花中君子吗?这憔悴的样子怎么会带给新加坡人智慧与动力呢?我感到遗憾,更增加了我的疑惑。        一阵风将稠密的铅灰色云团吹来,夹带着潮湿的气息,吹在花园的上空,我忙跑到凉亭里避雨。        下雨了!起初这雨很细,朦朦胧胧的,有点儿江南小雨的味道。丝丝细雨染湿了胡姬花的花瓣,胡姬花贪婪地吮吸着、享受着,颜色

5、依旧暗淡。一旁的橡胶花越发明艳,微风中的那抹红成为眼中唯一的亮丽色彩。        雨势越来越猛,豆大的雨点啪嗒啪嗒地打在地上,溅起一片片水花。亭檐处,雨水哗哗啦啦地从亭子顶上滑落下来,眼前的那抹亮丽消失了,留下的只有胡姬花,放眼望去,全都是胡姬花。它们丝毫没有向风雨低头的意思,依旧怒放着,有如蝴蝶翩翩起舞。雨水打在它们淡色的花瓣上,越来越密,它们的花茎好像要折断似的,却又仿佛有某种力量支撑着它们。雨越大,它们就越挺拔、越旺盛,它们毫不畏惧,昂首挺胸地面对暴风雨的打击,像在与天空对抗一样。        蒙咙的视野里,突然闯入一群活泼的身影,他们是新加坡的

6、小学生,每个人都穿着雨衣,打着小伞,怀里抱着一个大画板,他们天真的笑声让胡姬花绽放得更美了。这群孩子在凉亭里找了个地方,放下画板,临摹起胡姬花来。画面虽没有画家画得那样逼真,但特别细致,大到滂沱大雨,小到花瓣上的水珠,而且每一朵都昂首挺胸,张开花瓣迎接着雨水。看着他们画画儿,欣赏着傲然挺拔的胡姬花,我不由得想起一首小诗:“雪径偷开浅碧花,冰根乱吐小红芽,生无桃李春风面,名在山林处士家。”        在这瓢泼大雨中,我的迷惑终于得到了解答。新加坡人,不正如胡姬花一样吗?他们不会向逆境低头,而是把一切风雨都当成最明媚的阳光,贪婪地享受着它的光芒。相比之下,新

7、加坡人还懂得学习、传承。他们让自己的孩子在滂沱大雨中临摹胡姬花,不但临摹胡姬花的样貌,还临摹到胡姬花的品质与精神。        我终于解惑了:为何新加坡能在“二战”后飞速崛起,正是因为当地人具备了这种同胡姬花一样在逆境中也不屈服的精神。        这虽只是一次平凡的旅程,却解答了我多年的疑惑,更重要的是让我学习到新加坡人的优秀品质。        朋友,背上旅行包,拿起相机,做好旅行的准备吧。它不但帮你解惑,更能帮你体会世间万物的品质与精神!        佳作点评        文章语言优美,无论是坚韧的胡姬花、丝丝细雨、滂沱大雨,还是天真的孩子,在

8、小作者笔下都是那么真实可感、独具诗意。文章角度巧,小

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