(人教新课标)四年级上册数学教案口算乘法、除法教学设计.docx

《(人教新课标)四年级上册数学教案口算乘法、除法教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课堂导学案十单元第（1）课时2019年月日课题口算乘法、除法、笔算乘法、除法。(课本第112页的课型复习主备人审核第2、3、4，练习二十五的第1～4、13题)教学目标1、通过复习,引导学生发现自己存在问题,并通过反思进行自己正。2、通过一定的练习使学生提高计算能力,达到计算熟练,实现本学期规定的教学目标。教学重点口算乘法、除法、笔算乘法、除法的方法教学难点教具教师活动学生活动调整与补充一、导入课题。二、基本练习1、让学生直接口答，并简要说说计算的思路。l、口算练习。教60×20=24×10=23×20=40×90=60÷3=150÷5

2、=800÷4=9000÷3=2、学生直接说出答案,要求回答语句要完整。要求：(1)直接说出答案。(回答语句要说完整)(2)说一说口算的方法。学并说一说是怎么想的?过2、估算练习。79×3014×3935×1961×8079÷412÷383÷9430÷7程教师从学生的回答中,引导学生归纳,总结估算的方法。比如除法中121÷3。可以把121看作120,120÷3=40,所以,121÷3≈40，83÷9可以把83看3、让学生独立思考,计算。作81,81÷9=9所以83÷9估算时,不一定都把被除数看成接近的整百整十数。3、笔算练习。22×14

3、11×2545×3486×1391÷78÷6609÷3562÷4教教师活动学生活动调整与补充完成后学生汇报结果,并说一说计算的过程中要注意哪些问题。学过三、知识梳理程教师引导、启发学生说一说在两位数乘两位数的乘法和除数是一位数的除法中,你都学到了什么?你都知道了什么?学生回答后教师板书:因数末尾有O的口算、口算乘法、估算、两位数乘两位数、不进位笔算、笔算乘法、进位笔算、被除数末尾有O的除法口算、口算除法、估算、笔算除法、有余数的除法及验算。计算：856÷72309÷32832÷4四、课堂活动1、计算2346÷5并验算要求：先观察题目,

4、判断商是几位数。说一说你是怎么想的?汇报结果,并说一说除法过程中要注意什么?在验算中,要注意什么?2、课本第112页的第2、3、4题。五、课堂作业练习二十五的第1～4、13题。学生结合题目,归纳出注意点:1、乘法计算中:(1)要注意进位问题;(2)要注意积的书写位置。2、除法计算中：(1)商的书写位置；(2)除数与商的积的书写位置(数位对齐)；(3)被除中间有O的除法计算；(4)商的中间,末尾有的除法。学生交流后口答。学生独立计算后请三位学生演板，集体讲评。学生独立计算。教学反思