浅议探究法在语文学习中应用

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1、浅议探究法在语文学习中应用　　【摘要】所谓探究法，即在没有教师带领的情况下，学生自己对一项活动、对一篇文章提出问题，并对问题进行研究与探索，从而得出答案的过程。由于探究法是学生自主学习的一个过程，所以，运用探究法，可以增强学生学习的主观能动性，可以让学生自由探索，得出独到的见解，由于学生不再是被动地接受答案，所以也就增强了主动学习的积极性，学到的知识也更牢固。【关键词】探究法语文学习综合性学习现代文阅读所谓探究法，即在没有教师带领的情况下，学生自己对一项活动、对一篇文章提出问题，并对问题进行研究与探索，从而得出答案的过程。由于探究法是学生自主学习的一个

2、过程，所以，运用探究法，可以增强学生学习的主观能动性，可以让学生自由探索，得出独到的见解，由于学生不再是被动地接受答案，所以也就增强了主动学习的积极性，学到的知识也更牢固。一、综合性学习中的探究5由于探究法的特点，学生要自己设计一些综合性学习活动。综合性学习一般包括活动准备、活动具体进行、活动结果三个步骤，我们在出题时也不妨围绕这三个步骤进行。如下面这则综合性学习活动：班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。（1）为本次活动设计一条标语。（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）（活动准备题）（2）班级准备以此为主

3、题办一期墙报，你认为应提到哪些内容？至少提出三点。（活动具体进行题）（3）某电视台近期总是在中午时间播出的“××痔疮灵”广告，广告中是一个男人捂着臀部痛苦万分的样子，还配有痔疮图片、痔疮成因等。而这时恰恰是大部分人的午餐时间。看了这个广告，许多人说“恶心得饭都吃不下去了”。你准备打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。（3分）（活动结果题）5如果觉得自己设计综合性学习活动有难度，可以多找一些练习题上现成的综合性学习活动进行探究式练习，具体方法是，抛开原本设计的题目，自行设计一些题目，探究自己答题。如上面这则综合性学习活动，一位同学同他们组的同学探究后，另

4、行设计了这样三道题目：（1）请你列出三条具体的活动计划。（2）你的计划中有一条是“揪出不良广告”，但对其中一条餐饮店广告，“上当一回，请君上当”，两组同学意见不一，一组同学认为是不良广告，另一组同学认为设计新颖，你的看法是什么？请说出理由。（3）你对某公司的不良广告打算提出批评意见，你怎么措辞让该公司接受并改正？经过这样的探究，相信到了考场上没有什么综合性学习题能难倒学生。二、现代文阅读中的探究现代文阅读是考试的一大项，但是，这一部分的复习也最难把握，教师只能找一些现代文作范文，教给你一些基本的阅读赏析方法。到考场上，你面对的必定是一篇你从未见过的文章

5、，即便是你曾经见过、甚至老师领着进行过阅读分析的文章（这样的机率实在很小），你也别以为万事大吉了，因为，出的题一定同你当初作过的题不一样，所以，你见过还是等于没见过。这么说来，现代文阅读题的题目可真是太具有不确定性了。有的同学会问了，那该怎么复习？照样复习，复习的方法是，多探究一些现代文，提高自己的阅读分析能力，多掌握一些答题方法和答题技巧，自己技艺高超了，还有什么磁器活不敢揽？复习的时候，学生可先精选一篇现代文，一般不要超过一千字，如《读者》等正规杂志上刊登的时新美文。找好的文章，先认真阅读，而后进行探究、分析、理解。通过对大量中考现代文阅读题进行分

6、析，我认为有必在这些方面要对一篇现代文进行探究：5（1）对文章主要内容探究。理解一篇文章，先要探究清楚，这篇文章的主要内容是什么？然后用最简练的语言进行概括。（2）对文章的线索和结构探究。这篇文章是以什么为线索进行构思的。结构如何，是总—分—总式，还是并列式结构，通过探究，分析出这篇文章的主要线索、结构。（3）对文章的情感和主旨探究。探究出文章的情感主旨。可采取抓住重点句子分析探究的方法，因为有的情感和主旨可以在文章中直接找到。（4）对文章的写作特点（或风格、手法）探究。探究一篇文章的写作特点（风格、手法），并用自己的话归纳概括出来。通过上面这四个步骤

7、的探究，我们已经基本上把一篇文章分析透了。但是不是这样就完了呢？不是，上面这四项探究是为了吃透文章。其实在试卷中也有需要我们探究的试题。语文试卷一般是按照先基础，即字词理解；后简要理解，能在文章中直接找出答案的问答题；最后是综合题理解，即联系实际分析文章主旨、情感之类的题目。针对这样的试题我们应该怎样用探究法来解决呢？5（1）对重点字词进行探究理解。何为重点字词，记叙文中描写景物的形容词、说明文中表示程度的量词、修饰性词语、议论文体中表示言论准确性、限定性词语都是考试中的重点字词，我们要找出这些词语探究其作用或表达效果。（2）对重点句子进行探究理解。记

8、叙文中含意深刻，别有意蕴的句子、说明文中说明说明对象特征的句子、议论文中富有哲理的句子，都是重