人教新课标五年级下册音乐教案渔夫和金鱼的故事4教学设计.docx

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1、课题渔夫和金鱼的故事课型音乐创编第二课时认识能力1.学生了解表演“渔夫和金鱼”的五个场景。教培养目标2.学生知道组成儿童音乐剧表演的要素。学实践能力1.学生能为各场加入人物的表演。目培养目标2.学生能在适当的地方加入表演和伴奏。标情感、态度、学生在歌曲的表演中陶冶情趣，拓宽视野，感受表演的乐趣和懂得价值观培养目表演的要素和要领。标重学生练习各场景的表演和配合。点难学生能创编表演动作和表演时的伴奏音乐。点关学生喜欢并学会用正确的音乐要素进行音乐剧的表演。键用打击乐器场景音乐表演台词表演道具等具教学内容（过程）教师活动学生活动一、组织教学老

2、师播放音乐学生听“渔夫和金鱼”的歌曲音乐二、教学过程有序入室，师生同唱问好歌！1.回忆复习三段歌曲的演唱老师弹琴。学生分别用学习过的音乐表现要素演唱歌曲。2.分析故事并分组老师和学生分析故事内容：序幕、放鱼归海、贪婪的老太婆、愤怒的大海、尾声学生和师讨论分析故事。然后分成五组，每组选择一个场景的表演。3.讨论：说一说音乐剧表演都需要哪些要素的配合？学生说一说：场景的布置，角色的分配，人物的语言（对话、解说），配合剧情发展的动作，服装的设计、化妆，人物表现时的音乐背景等。以一个角色为例，说一说学生：化妆，神态，语言，动作人物表现都需要注意什表演

3、。并找一人加上对话试一下么。