信息技术四年级第24课《小猫出题》教案.docx

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1、最新信息技术四年级第24课《小猫出题》教案小猫出题教学目标1、学会建立新变量,并利用变量进行计算。2、掌握比较变量大小的方法。重点难点1、学会建立新变量,并利用变量进行计算。2、掌握比较变量大小的方法。课时安排1课时教学准备多媒体网络教室和课件。教学过程一、激趣导入今天马戏团里的演员们要进行算术比赛,团长要求小猫负责出题,可是小猫感到很难,它不会呀,这可怎么办？眼看晚上就要进行比赛了,你们愿意帮助小猫吗？二、新建变量和运算符号1、示范操作知识屋：变量是指没有固定的值,可以改变数的量。变量的名称可以是中文也可以是英文。生讨论,反馈结

2、果。2、设置数的范围和答案师示范操作：知识屋：可以将输入的内容显示在舞台上。1/2如果要将两个数的值设定为10-99之间的随机数该怎么设置？试试看！生尝试操作。三、判断答案1、师示范操作：①拖动到脚本区。②添加判断条件“回答=答案”。③添加答对脚本和变量“奖励红花”的值加1。④添加答错脚本。2、知识屋：表示满足中的条件,程序执行“如果”下面的脚本；不满足条件,程序执行“否则”下面的脚本。生尝试操作。四、增加出题次数1、师讲解示范：①拖动到脚本区。②将出题判断的程序控件拖到中。③右击变量“第1个数”,选择“大型读出器”,并去掉“答案

3、”变量前的勾。④调整其他变量的显示方式,保存并执行脚本。2、尝试调试程序。3、尝试操作,讨论,反馈；师点评。五、总结今天这节课你有收获吗？请将它填写在成果篮里。2/2