最新初三化学上册课件分析课件ppt.ppt

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1、初三化学上册课件分析物质变化性质物理变化化学变化物理性质化学性质提纲定义、区别、联系伴随现象定义、区别、常见性质第一单元走进化学世界课题1-1物质的变化总结一、物质的变化：1.物理变化：没有生成新物质的变化。生成新物质的变化。2.化学变化：（化学变化又叫化学反应。）3.化学变化中伴随发生的一些现象常见现象：发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀；并且常伴随能量变化8页图1-4总结4.物理变化与化学变化的区别与联系：比较物理变化化学变化区别联系无新物质生成有新物质生成化学变化中一定有物理变化，物理变

2、化中不一定有化学变化。注意：判断物质变化的种类时，不能只看有无现象，而应该看是否生成了其他物质，有些化学变化是没有明显现象的，物理变化也可伴随有明显的现象！如：通电时发光也放热。物质变化物理变化化学变化（化学反应）伴随现象定义、区别、联系总结1、下列说法不正确的是（　　）Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象Ｂ．化学变化一定有其它物质生成。Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈。Ｄ．化学变化中同时发生物理变化。C练习2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、汽油挥发B、粉碎矿石C、水变成

3、冰D、木材燃烧D一、课本习题：10页1、2、5二、补充习题练习4、下列变化属于化学变化的是（）A、灯泡发光B、空气液化C、光合作用D、海水晒盐3、下列变化属于物理变化的是（）A、食物腐败B、钢铁生锈C、瓦斯爆炸D、锅炉爆炸C5、镁带在空气中燃烧的现象为：A、产生耀眼的白光B、放出大量的热C、生成白色固体该变化的类型是,你依据的理由是现象。化学变化CD6、下面的各种变化中，哪些是物理变化？哪些是化学变化？①煤燃烧②矿石粉碎③钢铁生锈④粮食酿酒⑤钨丝灯泡发光、发热物理变化：②⑤化学变化：①③④再见！第一

4、单元走进化学世界课题1-2物质的性质物质变化物理变化化学变化（化学反应）伴随现象定义、区别、联系复习观察一瓶酒精，根据你的观察和生活经验，说出酒精有哪些性质？颜色：状态：气味：密度：水溶性：挥发性：点燃时在空气中：无色液体有特殊气味0.8g/ml能与水互溶易能燃烧讨论：以上性质可以怎样分类？化学性质物理性质想一想？1、什么是化学性质？请举例说明。2、什么是物理性质？请举例说明。3、化学变化与化学性质叙述时有什么区别？4、如何正确闻气体？如何区分氧气和二氧化碳？课时2阅读思考题在化学变化中表现出来的性

5、质。不需要发生化学变化就表现出来的性质。燃烧、能燃烧。扇闻法；带火星的木条等。二、物质的性质1.化学性质：在化学变化中表现出来的性质。2.物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。例如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等。3.“化学变化”和“化学性质”叙述的区别：一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等字，如酒精燃烧酒精能燃烧4.常见的物理性质：色、态、味熔点熔点密度固体熔化时的温度液体沸腾时的温度物质单位体积的质量（与气压有关）9页实验1-2：(1)如何正确闻气味？(2)燃着的木条

6、放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，木条燃烧情况有何变化？9页讨论：(3)O2和CO2的物理性质和化学性质有何异同？(4)如何鉴别O2和CO2两种气体？说一说扇闻法燃着的木条物质性质化学性质物理性质定义、区别、常见性质总结2.下列有关物质的变化为化学变化的是()①酒精挥发②白糖溶于水③食物腐烂④铁矿石炼铁⑤汽车胎爆炸⑥电灯发光（A)①③（B)③④（C)②③（D)④⑤练习A．电熨斗通电产生的能量B．电灯通电发出的光C．水电站利用水力产生电D．液化石油气燃烧放出能量1.人类生活需要能量，下列能量主要由

7、化学变化产生的是()3.下列方法可以用来鉴别O2和CO2的是（）A．闻气味B．看颜色C．澄清石灰水D．燃着的木条DBCD一、课本习题：10页3二、补充习题4、下列描述哪些是物理变化（）哪些是化学变化（）哪些是物理性质（　）哪些是化学性质（　　　）A、铜绿受热时会分解；B、纯净的水是无色无味的液体；C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；D、氧气不易溶于水且比空气密度大；E、木棒受力折断。练习ECBDA练习5、阅读并回答问题：在做金属钠与水反应的实验时：先用小刀切下一小块，放入水中，可看到钠在水面上急速游

8、动，剧烈反应，产生的气体能够燃烧，钠立刻熔成银白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失指出金属钠有哪些性质？物理性质：化学性质：色态硬度密度熔点无色固体软比水小低与水反应产生一种可燃性气体6.(2012年茂名)下列过程，主要发生化学变化的是()A.甲烷燃烧B.活性炭吸附水中杂质C.湿衣服晾干D.汽油擦拭衣物上的油污7.(2011年茂名)下列变化一定属于化学变化的是()A.粮食酿成酒B.气球爆炸C.用活性炭吸附有毒气体D.湿衣服晾干AA8.(2010年茂名)下列变化中属于物理