最新反问句改陈述句(精编)教学讲义ppt课件.ppt

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1、反问句改陈述句(精编)反问句改为陈述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。反问句与陈述句我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、我们怎能忘记老师的淳淳教导不？。6、谁能想到他就是我们要找的人呢？7、身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗？8、为了人民，我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃呢？9、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？10、十万支箭，三天怎么造得成？11、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？12、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？13、我们怎能忘记老师的谆谆教导？14、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？16、我们遇到困难，怎么能退缩呢？17、说出的话难道可以不算数？18、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？19、不是自家人，难道

3、就不该互相关心吗？20、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？21、当农民，难道就不需要文化知识了吗？6、谁能想到他就是我们要找的人呢？7、身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗？8、为了人民，我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃呢？9、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？10、十万支箭，三天怎么造得成？11、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？12、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？13、我们怎能忘记老师的谆谆教导？14、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？16、我们遇到困难，怎么能退缩呢？17、说出的话难

4、道可以不算数？18、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？19、不是自家人，难道就不该互相关心吗？20、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？21、当农民，难道就不需要文化知识了吗？中国脑卒中康复治疗指南一.概述脑卒中具有高发病率、高致残率的特点。中国每年新发脑卒中患者约200万人，其中70%-80%的患者因为残疾不能独立生活。脑卒中康复是降低致残率最有效的方法。二.脑卒中康复的管理三级康复体系1.一级康复：指患者早期在医院急诊室或神经内科的常规治疗及早期康复治疗；2.二级康复：指患者在康复病房或康复中心进行的康复治疗；3.三级康复：指在家或社区的继续康复治疗。二.脑卒

5、中康复的管理卒中单元：是脑卒中患者的组织化医疗管理模式，采取多学科、多专业人员的团队工作方式，强调早期康复治疗。除脑卒中常规治疗外，能够为卒中患者提供肢体功能训练、认知训练、语言训练、日常生活活动训练、心理治疗和健康教育等全面的管理和系统的康复。二.脑卒中康复的管理（一）.脑卒中后康复治疗机构1.医院及康复中心:卒中单元的康复治疗较普通病房的常规康复明显降低了脑卒中患者的死亡率和致残率。推荐意见：所有需要康复治疗的患者都应进入卒中单元并进行正规治疗；2.社区康复机构:三级康复可以使患者获得更好的运动功能、日常生活活动能力、生活质量和更少的并发症。推荐意见：脑卒中患者出

6、院后在家或社区内进行康复治疗，同样具有康复疗效。二.脑卒中康复的管理（一）.脑卒中后康复治疗机构（二）.脑卒中康复的流程1.一级康复：2.二级康复3.三级康复二.脑卒中康复的管理（一）.脑卒中后康复治疗机构（二）.脑卒中康复的流程1.一级康复2.二级康复3.三级康复多于发病后14天内开始。此阶段多为卧床期，主要进行良肢位摆放，关节被动活动，早期床边坐位保持和坐位平衡训练。如果患者能够痊愈，或者出院后只需康复指导即可在家或社区进行康复训练；如果日常生活大部分需要他人帮助，建议转至康复科或康复中心继续进行康复治疗。二.脑卒中康复的管理（一）.脑卒中后康复治疗机构（二）.脑

7、卒中康复的流程1.一级康复2.二级康复3.三级康复在康复科或康复中心进行。训练的主要内容是坐位平衡、站立、移乘、重心转移、跨步、进食、更衣、排泄等以及全身协调性训练、立位平衡、步行等。二.脑卒中康复的管理（一）.脑卒中后康复治疗机构（二）.脑卒中康复的流程1.一级康复2.二级康复3.三级康复在家中进行常规的锻炼维持功能。三.脑卒中的功能障碍和康复治疗1.运动功能障碍2.感觉功能障碍3.认知障碍4.情绪障碍5.言语和语言障碍6.吞咽障碍7.排泄障碍8.心肺功能障碍三.脑卒中的功能障碍和康复治疗1.运动功能障碍2.感觉功能障碍3.认知障碍4.情绪障碍5.