最新定稿中考专题——赏析句子教学讲义PPT.ppt

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1、定稿中考专题——赏析句子在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。于是句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见的题型。明确考纲、课标的要求：新课程标准要求，“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。2016年德州市初中学业考试说明指出——能就文学作品的形象、语言表达、写作特色等作出初步的鉴赏品评，提倡多角度个性理解。近三年中考赏析句子回顾22.品析下面句子中加点的词语。(4分)①暴风雨把她从土里拔起，狂风扫

2、去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。②她的脸上浮着超凡绝俗的微笑。——《紫罗兰》2013年德州市中考语文试题25.品析下面句子中的加点部分。（4分）（1）也是点黑铁为黄金的大手段 。（2）禅宗大德教人曰：“心迷法华转，心悟转法华。”——《从容与忙迫》2014年德州市中考试题经典回顾——1、品析下面句子中加点的词语。（3分）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——《背影》通过“攀”“缩”“倾”等动词，具体准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的艰难情景，表现了父亲对儿

3、子深深的爱。经典回顾——2、品析加点词语的表达效果。（3分）仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。——《紫藤萝瀑布》“挑逗”一词指招惹，这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了紫藤萝花开的茂盛的特点，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。想一想，找到思路。1.参考答案：通过“攀”“缩”“倾”等动词，具体准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的艰难情景，表现了父亲对儿子深深的爱。2.参考答案：“挑逗”一词指招惹，这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了紫藤萝花开的茂盛的特点，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。/////

4、///赏析词语——解题思路第一步：找角度第二步：析内容生动形象地写出了……（内容）结合语境联系中心第三步：品效果表达了……（情感、精神、性格、心理）(解释、词性、修辞）20（2）结合语境赏析第④段中加点词语。（3分）那长裙依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老。——《最温暖的一片阳光》实战演练——济南市2015年中考答案：洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。（解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分）【解析】本题考查学生赏析文中重点词的能力。赏析文中的词语，先要解释

5、这个词语的本意，然后根据上下文内容分析在文中的具体意思，最后指出这个词所表达的人物情感。赏析句子1.本文语言生动，从修辞的角度赏析下面的句子。（莱芜市、日照市、聊城市……）2.结合语境，赏析文中加横线句子。（德州市、潍坊市、济宁市……）3.文中有很多格言警句，选出自己最喜欢的一句，并加以阐述。题型：经典回顾——1、小草偷偷地从土里钻出来。—朱自清《春》运用拟人的修辞手法，把小草人格化，生动形象地写出了春草富有生命活力的特点，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。结合语境，从修辞角度赏析下列句子。2.红的像火，粉的像霞，白的像雪。总结：——解题思

6、路常见答题形式：案情分析：从修辞角度赏析下列句子。(3分）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。答案二：运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。答案一：形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作者的感情。内容/特点（写出……）作用角度人物描写环境描写动作描写社会环境语言描写心理描写外貌描写细节描写神态描写

7、自然环境交代背景1推动情节发展；2.渲染气氛；烘托人物心情；3.交待地点，增加真实性；4.为情节展开作铺垫。描写赏析角度——20品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）（1）从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。（3分）她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。——《最温暖的一片阳光》真题再现——济南市2015年中考【解析】本题考查学生从人物描写方法的角度赏析句子的能力。做这类题目必须结合上下文的内容来理解分析，先分析这句话运用了什么描写方法，然后再根据上下文内容考虑这句话写出了什么内容，最后点明这句话表现了相关人物或作者怎样的情感。答案：

8、这句话运用了外貌描写的方法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。（描写方法占1分，结合内容分析表达作用占2分）赏析句子——解题思路:第一步