最新教学《猫》参考课件3..课件ppt.ppt

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1、教学《猫》参考课件3..猫郑振铎现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县人。1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。作者简介郑振铎（1898—1958）忧郁污涩怅然蜷伏惩戒凝望诅骂怂恿叮嘱yōuyùsèchàngquánchéngníngzǔsǒngyǒngdīngzhǔ读准字音浏览课文：1.文中写“我”家养了？只猫。2.其中重点写的是第?只猫。3.文中分别在哪些段落写这些猫的?1-2第一只3-4第二只15-34第三只三只第

2、三只细读课文完成下列问题：这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及有什么不同？——在文中勾画出相关的词句，并完成下表。来历外貌性情在家中的地位结局对我的影响第一只花白猫第二只小黄猫第三只丑猫次别内容项目从隔壁要来的舅舅家抱来的花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色的很活泼更有趣更活泼宠物宠物病死被一个过路人捉去了一缕酸辛怅然愤恨诅咒路人（1—2）（3—14）（15—34）张婶捡来的。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。不活泼忧郁懒惰若有若无，大家不喜欢，不大注意它。被我打伤致死更

3、难过得多。永不养猫。第一、二、三只猫档案记录表：：（1）为什么最后“我”对第三只猫的死比前两只猫的亡失又要“更难过得多”?第3只猫的遭遇是什么？“芙蓉鸟事件”讨论活动：1.小神探破案：《芙蓉鸟被害》。2.完成阅读训练的问题。重点品读（15-34段）芙蓉鸟被害案案发现场情况：_____________________________________________犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1.案发前的表现：_____________________2.案发后的表现：_____

4、_________________对犯罪嫌疑人的惩罚方式：__________________________鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。第三只猫对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。冤案案件定性：芙蓉鸟被吃的真相是:一只黑猫，不是那只丑猫。1.在知道案件的真相后，“我”的心情是怎样的？2.在这个冤案中，“我”错在哪里？（原文）案件反思：难过、自责、

5、内疚。妄下断语：不能说话:误解以貌取人偏见待人主观断事（强）我——————————————猫（弱）你从这个事件中，得到什么启示？待人接物不要有偏见，应当平等公正，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。弱小者、不受欢迎者常成为误解的对象。人的个性需要自我完善，才能避免不幸。凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。中心理解以貌取人，失之子羽孔子闻之曰：“吾以言取人，失之宰予，以貌取人，失之子羽。——出自《史记·仲尼弟子列传》勿以貌取人———博爱勿偏见待人———

6、平等勿主观断事———民主启示自此，我家好久不养猫自此，我家永不养猫此两句一前一后，前后呼应，是作者在继续基础上的议论和抒情，标志着“我”思想感情受到的两次震撼。①表现的是当别人夺去自己所爱之物，伤害了自己感情时而发自内心的气愤。②这一句话包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。抒发的是自己伤害了无辜，心里充满了内疚和悔恨的感情。前两只猫真的“幸福”吗？议一议活着玩偶地位失踪了无牵挂死去可以替代——同样的悲哀！小生命的悲剧！创作背景：《猫》最初发表在1925年。在此之前郑振

7、铎等人发起成立了文学创作团体——文学研究会。他们的创作大都以现实人生问题为题材。郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、强权，弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。郑振铎在他的《新文学观的建设》一文中提出“文艺的对象，应该是被侮辱与被践踏的血和泪”的主张。小人物的悲剧！表达对弱势小人物的同情，对专制、霸道、缺乏关爱的社会的谴责！感悟学生讨论、交流，按句式说话：对于作品中的，我想说：。对于作品中的“我”，对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件，我想说：对于作品中的猫，

8、我想说：悲剧不再重演！关爱小生命，小人物！五、课堂小结：猫（1、2段）（3—14段）（15—34段）第一只猫第二只猫第三只猫病亡—一丝酸辛丢失—怅然、愤恨屈死—难过、愧疚再养猫久不养猫永不养猫1、理解课文内容:_______抓住相关词语和句子2、把握文章中心:_______抓住议论、抒情的句子技巧总结：写作手法1.抓住事物特征，生动的细节描写