2021年中学综合教研组下半年工作计划.doc

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1、2021年中学综合教研组下半年工作计划撰写人：___________日期：___________2021年中学综合教研组下半年工作计划(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质，促进课堂有效教学结合省、市、县课堂教学评比，疑难问题解决等活动，促进我组课堂教学效率的进一步提升，体现“学为中心”、“以生为本”的课堂教学理念。___教师学习和研究《___市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，提高学生学习有效性。(二)研究《___市初中教学常规》和《学生学习常规》

2、，加强教研组的常规管理。按上级要求___教师学习和研究《___市初中教学常规》(___版)新常规，经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。以市、县达标校样板校创建为契机，结合学校实际，对照学规要求，加强规范教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为，突出重点，尤其要重视作业管理的改进与加强，重视教学常规检查与反馈的实效性，及时发现和矫正教学过程中的不当行为，形成校本化的教学常规管理制度，通

3、过校本教研、教学调研等活动，践行新常规，___新常规。(三)提高教研质量，切实开展校本教研。第5页共10页以学校教研组、备课组为单位，切实___好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持___备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，___备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和点评。按学校要求，每次教

4、研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。(四)开展专项评比活动，促进教师素养提升结合上级会议精神和本组特点，积极开展各项评比活动，圆满完成优质课评比、新常规新设计评比活动、教师学科知识竞赛和“一师一优课，一课一名师”的选拔工作等，以各项评比活动为抓手，促进教师综合素养的提升。三、具体安排___

5、月份:1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划。2、中小学教师专业发展培训第一轮选课(___月___日截止)。3、参加县教研组长会议。4、第一、二次校本教研活动。第5页共10页5、迎接县乒乓球、羽毛球比赛的选拔与训练工作6、县体育骨干教师送教下乡活动___月份:1、筹备___中学第___届校园运动会2、中学音乐欣赏教学专题研训活动3、___级音乐新教师培训4、迎接县中小学生田径运动会的选拔与训练工作5、第三、四次校本教研活动。___月份:1、___中学第___届校园运动会2、初中

6、体育研训活动3、___省体育与健康教学评比4、参加县中小学生田径运动会5、第五、六、七次校本教研活动。___月份:1、迎接县中学生篮球赛的选拔与训练工作2、县优质课评比第5页共10页3、___年体质健康测试及数据上报工作4、音、体、美新常规新设计评比5、第八、九、十次校本教研活动。___月份:1、名优教师课堂展示活动2、___期末考试3、总结积累校本研训要求:教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含教案、___、教学反思)或完成一个教学案例。4、做好期末各科资料归档。第5页共10页2

7、021年中学美术教师个人工作计划范文一、个人基本情况分析。第10页共10页我在___二中工作已是第___个年头了，我一直有着教育梦想，希望自己能成为一名优秀的、深受学生喜欢的美术教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，与此同时，我发现，我的课堂还缺少很多，我想，这需要我不断地反思自己。通过前十几年的工作，我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，至今还没有去评过高级教师，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，自我感觉功底较浅，再则由于工

8、作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，在这个人才济济高速发展的社会里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。二、近期个人发展目标。1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养。2、坚持看书，做到读书有体会，提高自己阅读和写作的能力。3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力。4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂___，取他人之长