2021年骨干教师跟班学习计划范文.doc

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1、2021年骨干教师跟班学习计划范文撰写人：___________日期：___________2021年骨干教师跟班学习计划范文根据___市教委和___省教育__关于“___省骨干教师赴___跟班学习项目”的有关精神及《___市西青区实验小学教室培训实施方案》要点，结合本人的专业素质和教研能力的实际，制定本次跟班学习工作计划一、学习目标通过跟班学习，进一步提高自己的师德修养、教育教学理念、学校和班级的管理能力、小学语文素养。学习名校名师认真、科学、严谨、规范的治学态度，树立终身学习的观念。促进自己

2、更新专业知识结构，巩固和提高教育教学技能，全面提升实施素质教育和新课程的理论水平和实践能力，形成自己独特的教学风格，感受和体验名校的人文教育和津门文化。二、学习内容1、在导师指导下，加强职业道德修养，运用新课程理念进行备课、上课和评课，提高学科教学能力和教研能力。2、认真阅读有关书籍，完成规定的读书笔记、读书心得、教学论文、培训总结、考察报告，全程参加培训基地学校的教学教研活动；参加区___的各种专题报告活动，听取报告___场以上。3、跟班学习期间听课不少于___节课，每周听课不少于___节，写

3、好听课记录、评课、感受。在培训基地学校导师指导下，准备并上___节汇报课。第9页共12页4、积极参与学校教研管理和班级管理工作，体验名校教研管理方法及优秀班主任管理班级的方法。三、学习要求1、跟班期间，服从___安排，认真制定学习计划并按计划开展学习，严格遵守基地学校的各种规章制度。2、尊重指导老师，主动虚心向指导老师学习，学___的敬业精神和先进的教学方法。3、认真听课，并做好听课记录，写好听课体会。4、协助指导老师管理学校教研工作，并能按时按质完成自己的学习任务。5、参与学习小组研讨会，并进

4、行会议记录，积极参与简报制作。四、学习计划表周日期学习内容第五周___月___日___月___日参加开班仪式，与基地指导老师见面，熟悉住地及校园环境。第9页共12页2.跟班听课___节。3.参加“三师共研——特级教师___师简约教学”教研活动。4.参加年级组教研活动。5.听专家报告。第六周___月___日___月___日签订师徒协议。2.跟班听课___节。3.听专家报告。4.参加科组教研活动。5.读导师推荐的书，完成___字读书笔记。6．___召开小组讨论会。第七周___月___日___月___

5、日听专家报告第9页共12页2.跟班听课___节。3.考察___人文地理。4.参加学校安排的教研活动。5.读指导老师推荐的书，完成___字读书笔记，写读书心得一篇。第八周___月___日___月___日跟班听课，每周___节。2.基地学校考察。3.参加教研组活动。4.与导师同课异构课研讨。5.___召开小组讨论会。第九周___月___日___月___日跟班听课，每周___节。2．参加教研组活动。第9页共12页3.完成___字读书笔记，写读书心得一篇。4.全体跟班教师考察西青区的教育教学。第十周__

6、_月___日___月___日跟班听课___节。2.参加教研组活动。3.西青区基地学校考察。4.听专家报告5.上一节汇报课。6.读书，完成___字读书笔记。7.___召开小组讨论会。第十一周___月___日___月___日跟班听课___节。2.参加教研组活动。第9页共12页3．完成___字读书笔记。第十二周___月___日___月___日跟班听课___节。2.参加教研组活动。3.完成___字读书笔记。4．___召开小组讨论会。第十三周___月___日___月___日跟班听课___节。2.基地学校考

7、察。3.考察京津地理、人文感受京津文化。4.上一节汇报课。5.完成___字读书笔记。第十四周第9页共12页___月___日___月___日跟班听课___节。2.参加教研组活动。3．撰写___字以上的教育教学论文。4.___召开小组讨论会。第十五周___月21___月___日跟班听课___节。2.参加教研组活动。3．听专家报告第十六周___月___日——___月___日跟班听课___节。2.考察京津地理、人文，感受京津文化。第9页共12页3．参加教研组活动。第十七周___月___日——___月__

8、_日___召开小组讨论会。2.撰写学习考察报告。3.撰写培训学___结。第9页共12页2021年骨干老师工作计划一、预期目标作为校级骨干老师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重