2021年初三学生体育中考总结.doc

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1、2021年初三学生体育中考总结撰写人：___________日期：___________2021年初三学生体育中考总结1、对体育中考的高度重视九年级体育中考是学校、体育组的一项重点工作，作为备课组长和任课教师，我始终毕业班的教学作为工作重点。开学之初，就制定了目标，并积极思考有效的措施。如及时了解体育中考的信息，把握中考改革的脉搏;积极参加市里___的培训;积极___备课组的其他成员进行研讨，钻研项目考试标准，钻研教材教法，努力提高课堂教学的效果;科学制定备考计划，并按步认真实施。2、加强宣传指导，为学生创造优异成绩创造条件进入九年级，我就开始对学生进

2、行体育中考的思想动员，引导学生确立目标和努力方向;对中考的项目进行技术分析，指导学生结合自身情况进行中考的选项;及时将中考的信息向学生传递;利用课堂教学、体育模考，及时对学生进行评价，让学生随时了解自身的不足;为学生开出运动处方，指导学生采取有效的练习手段;在与学生的交流中，增加了彼此的了解，增强了相互的信任，提高了教学的效果。3、发扬团结协作的精神，寻求多方配合我经常与班主任老师进行交流，了解学生在班级中的情况，同时也把学生的在课堂上的表现，及时向班主任老师反馈，寻求班主任的支持。对每个学生的模拟考试情况，我总是以成绩单的形式及时反馈给班主任和家长，

3、并为每个学生都写了评语:有的鼓励，有的指出不足，有的提出努力方面，还有的直接给出运动处方，并提醒家长给予配合。第6页共11页4、充分利用有限的时间，进行个别辅导体育课堂是我们的主要阵地，在不同的阶段，我采取了不同的策略，第一学期主要进行常规的教学，对所有的中考项目，逐项针对考试标准进行强化教学，___每一位学生的发展。第二学期开始，则逐项进行拉网式梳理，___的重点逐渐向后进生转移，在一遍又一遍的梳理中，进一步的向重点“困难户”倾斜。同时，利用体育课、课外活动对那些素质、技能有问题的学生进行重点___，并进行个别辅导，帮助其尽快达标。对于重点“困难户”

4、，我则放弃休息，利用课外活动和双休日，对其进行点对点的辅导，这一系列的做法取得了显著的效果。5、利用好加“___”项目，提高学生满分率体育中考的加分设置，是针对学生之间各类项目的差异给学生达到满分补偿性的手段。为此在分析学生选项基础上，本学年我在排球传球和跳箱两个加分项目上寻求突破，让学生勤加练习，以弥补其他项目的不足和失误，在中考中极大提高了学生的满分率，保证了较高的均分。1、体操、球类项目这次是扣分的重点，如何提高教学的效果，提高学生的动作质量，尤其是后进生的技能，是今后急待解决的一个问题。2、九年级体育中考是一项系统工程，七、八年级的教学内容涉及

5、的面应进一步广一些，不能考什么就教什么，应增加体操、武术的教学内容，全面提高学生体能和技能。第6页共11页3、加强任课教师中考项目基础技能方面的培训，提高教师对评分标准的理解力。___、___体育课堂中运动负荷，强化素质课课练，提高学生的全面身体素质，合理___好分层教学，提高练习效果。总之，近十几年的毕业班教学，使我积累了一些经验，但在今后的工作中仍须加强学习，特别是专业的广度与深度急需提高。工作中的统筹性、创造性是今后一段时期重点努力的方向。初三学生体育中考总结2我校__届九年级毕业生升学体育考试工作在日那天圆满结束。虽然本次体育考试工作量较大，且

6、我校属于偏远的乡镇学校，由于学生场地器材等客观原因，所以实际情况较复杂，但在我校闫校长和县教育局片区领导的正确领导下，以及我校体育教师的积极支持和密切配合下，经过全体考务工作者的共同努力，圆满地完成了任务。我校初三年级共计___余人参加了体育考试。从考试的成绩来看，达到了预期的目标，其中，总分等级打人，占到总人数的23。总分等的有___人，占到总人数的60，总分等级打C人数的18。为了___好本次考试，我校精心___，认真规划，加强领导，积极做好考试各项工作。现将我校体育考试工作总结如下:一、成立机构，加强领导，明确职责。第6页共11页体育考试为初中毕

7、业生升学考试的学业考试科目，体育考试成绩与其他学业考试、考查和考核科目的考试结果作为衡量学生学业水平和高中阶段学校招生的重要依据，事关考生前途。因此我校高度重视本次体育考试，由校长为主考、教育局领导王沛青为副主考、学校考试相关教师为组员的考试领导小组，定并下发了《田家寨九年制学校__年初三年级毕业生升学体育考试实施方案》领导小组下设。三个工作组:考务组、救护组、后勤保障组。各组分工明确，考试期间各司其职、各负其责，考试秩序良好。二、考生考试氛围好，宣传安全工作到位。体育考试也要贯彻落实“办人民满意的教育”精神，坚持以人为本理念，为给考生创造良好考试氛围

8、，学校积极动员全体考生，广泛宣传体育考试考点制度、纪律，认真搞好考试期间的安全工作，竭诚为考生