西工大18春《组织行为学》在线作业.doc

西工大18春《组织行为学》在线作业.doc

ID:62308233

大小:32.00 KB

页数:11页

时间:2021-04-26

西工大18春《组织行为学》在线作业.doc_第1页
西工大18春《组织行为学》在线作业.doc_第2页
西工大18春《组织行为学》在线作业.doc_第3页
西工大18春《组织行为学》在线作业.doc_第4页
西工大18春《组织行为学》在线作业.doc_第5页
资源描述:

《西工大18春《组织行为学》在线作业.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、优选【奥鹏】[西北工业大学]西工大18春《组织行为学》在线作业试卷总分:100得分:100第1题,在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上,冲突的处理方式是()。A、强制B、开诚合作C、妥协D、回避第2题,明确目的,自觉支配行动的性格属于:()。A、理智型B、情绪型C、意志型D、中间型第3题,目标很重要,但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时,处理冲突的方式是()。A、强制B、开诚合作C、妥协D、回避第4题,要帮助领导者对组织的一切"变化"做出有效管理的设计理论是()。A、分化-整合组织结构B、项目组

2、织设计C、距阵式组织设计D、自由型组织结构11/11优选第5题,通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于:()。A、知觉防御B、晕轮效应C、首因效应D、定型效应第6题,具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而优异的人属于:()。A、能力低下B、一般能力C、天才D、才能第7题,不仅提出需要层次的"满足-上升"趋势,而且也指出"挫折-倒退"趋势的理论是()。A、需要层次论B、成就需要论C、ERG理论D、双因素理论第8题,工作比较单纯

3、,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或从事连锁性的工作,()可能达到最高的工作绩效。A、同质群体B、异质群体C、混合群体11/11优选D、简单群体第9题,组织文化建设的出发点和归宿是()。A、组织内容B、组织目标C、组织结构D、组织设计第10题,大型组织拥有的成员一般在()左右。A、3-30人B、30-1000人C、1000-45000人D、45000人以上第11题,不能用现成的规X和程序解决所遇到的问题,而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是()。A、简单-静态

4、环境B、复杂-静态环境C、简单-动态环境D、复杂-动态环境第12题,以期望理论为基础的波特-劳勒模型表明:职务工作中的实际成绩()。A、主要取决于所作的努力B、主要取决于一个人做该项工作的能力(知识和技能)C、主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度)11/11优选D、在很大程度上受所作的努力的影响第13题,任务角色和维护角色多的群体属于()。A、人际群体B、团队集体C、无序群体D、任务群体第14题,决定人的心理活动动力特征的是:()。A、气质B、能力C、个性D

5、、性格第15题,下面()不是组织的基本要素。A、人际关系B、协作愿望C、共同目标D、信息沟通第16题,以下各项表述正确的是()。A、保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关B、保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关C、保健因素通常与工作条件和工作环境有关,而激励因素与工作内容和工作本身有关D、保健因素通常与工作内容和工作本身有关,而激励因素与工作条件和工作环境有关第17题,组织文化的消极作用是()。11/11优选A、约束功能B、凝聚功能C、效率功能D、组织合并障碍第18题,气质差异的应用

6、应遵循的原则是:()。A、气质绝对原则B、气质互补原则C、气质合理安排原则D、气质发展原则E、阈值原则,B,D第19题,鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是()。A、合作精神B、决策能力C、领导能力D、敢于创新E、尊重他人,B,D,E第20题,管理方格图中,典型的领导方式有()。A、贫乏型B、任务第一型C、俱乐部型11/11优选D、团队式E、中间型,B,C,D,E第21题,组织行为学的理论基础有:()。A、心理学B、社会学C、人类学D、政治学E、生物学,B,C,D,E第22题,领导规X模式(领导参与理论)提

7、出了选择领导方式的原则是()。A、信息的原则B、接受型原则C、冲突的原则D、合理的原则E、目标合适的原则,B,C,D,E第23题,组织行为学的特点有:()。A、边缘性B、综合性C、两重性D、多层次性11/11优选E、实用性,B,C,E第24题,组织行为学的研究方法包括:()。A、调查法B、面谈法C、实验法D、个案研究法E、观察法,C,D,E第25题,激励理论可划分为哪几大类()。A、内容型激励理论B、过程型激励理论C、改造型激励理论D、强化理论E、需求层次论,B,C第26题,沟通过程包括的三个要素是()。

8、A、信息源(发送者)B、信息C、接受者D、媒介物,B,C11/11优选第27题,组织行为学研究的层次有:()。A、个体B、群体C、组织D、集体E、环境,B,C第28题,以任务和技术为中心的变革措施主要包括:()。A、工作再设计B、目标管理C、建立社会技术系统D、建立规章制度,B,C第29题,以下做法中,属于消退强化方法的有()。A、员工出现失误时,给以记过处分B、对爱打小报告者采取冷漠态度,使之因自讨没趣而放弃这种不良行为C、

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。