2021年学校会计年度个人总结【一】.doc

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1、2021年学校会计年度个人总结【一】撰写人：___________日期：___________2021年学校会计年度个人总结【一】在这一年的时间里，在领导及同事们的帮助指导下，通过自身的努力，无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高，并取得了一定的工作成绩，本人能够遵纪守法、认真学习、努力钻研、扎实工作，以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作，在财务岗位上发挥了应有的作用。为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将__年的工作做如下简要回顾和总结。今年的学校财务会计工作总结可以分以下几个方面：一、加强财务会计工作学习，注重提

2、升个人修养（一）通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，以___理论和“___”重要思想为行动指南，积极参加政治学习，遵守劳动纪律，热爱___，服从分配，对后勤工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。积极参加学校各项活动，做好各项工作，积极要求进步加强政治思想和品德修养。（二）认真学习财经、廉政方面的各项规定，自觉按照国家的（范本）财经政策和程序办事。（三）努力钻研业务知识，积极参加相关部门___的各种业务技能的培训。二、爱岗敬业，扎实财务会计工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥应有的作用

3、（一）任劳任怨、乐于吃苦、甘于奉献。第4页共7页由于教育系统财务规范化整改工作，财务工作的力度和难度都有所加大。除了完成报账工作，本来还同时兼顾学校里的其他业务。为了能按质按量完成各项任务，本人不计个人得失，不讲报酬，牺牲个人利益，经常加班加点进行工作。在工作中发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，对待各项工作始终能够做到任劳任怨、尽职尽责。（二）坚持原则、客观公正、依法办事。一年以来，本人主要负责财务报账工作，在实际工作中，本着客观、严谨、细致的原则，在办理会计事物时做到实事求是、细心审核、加强监督，严格执行财务纪律，按照财务报账制度和会计基础工作规范化的

4、要求进行财务报账工作。三、遵纪守法、廉洁自律，树立七财务会计工作者的良好形象本人作为教育系统的一名财务工作者，具有双重身份。因此，在平时的工作中，既以一名人民教师的标准来要求自己，学习和掌握与初中教育有关的教育教学知识，做到教学相长，为人师表。又一以名财会人员的标准要求自己，加强会计人员职业道德教育，熟悉财经法律、法规规章和国家统一会计制度，树立了中学教育工作人民教师和财务工作者的良好形象。四、在财务会计工作总结之中也存在很多不足（一）与部门沟通和向领导请示汇报都做得不够。第4页共7页虽然工作有主见，办事公正，敢于负责，也不越权，但是，对个别业务的处

5、理稍有疏忽就会犯沟通不够或者向领导请示汇报不够的错误，因此今后在业务工作上既要大胆，又要谨慎，要防止急中出错。（二）加强财会理论学习和研究不够。总之在本年度的工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我会不断学习新知识，努力提高思想及业务素质。第4页共7页2021年学校会计年度个人总结【三】一年来，在上级和学校领导的关心、支持下，本人始终不忘坚持认真学习，紧紧围绕学校工作大局，立足本职工作，兢兢业业，在稳定中求创新，在创新上求发展，创造出一流工作业绩为学校教学服务，现将本学期工作总结如下：一、认真学习，提高自身业务素质本人

6、的工作岗位虽然在后勤，但本人始终不忘学习。一是认真学___和国家的（范本）法律法规，每晚的中央新闻___分和地方新闻是必看内容，了解大事要事，增强法律意识；其次是认真学习《会计法》等法律、法规，积极参加会计资格培训、年审等，促进工作更好更有效的开展；再就是经常向行家里手学习，比如：在电脑操作中遇到不懂、不会的问题，就立即找__老师或者__老师请教、探讨，请教、探讨后，就在大脑中记一遍，然后在笔记本中记载下来，再加以灵活运用，直至完全掌握为止。二、任劳任怨，乐于奉献第7页共7页本人的工作岗位在学校财务室，财务工作琐事多，心要细，要求高，压力大，因次在处

7、理每一件事时，都往往存在着一定的困难和复杂的矛盾。尤其是在学校欠债、经济不宽余地情况下，债务要还，学校的经费也要正常的运转。在这即要保运转，又要偿还债务的情况下，作为财务工作人员，就要当好学校领导的参谋，精打细算，统筹规划。在这心要细、压力大、琐事多的工作环境中，作为财务工作人员，既要有宽阔的胸怀和乐观主义精神，又要有大公无私，廉洁奉公，吃苦耐劳，任劳任怨，爱校如家，不图名利，公道正派，埋头苦干，不计较个人得失、处处以学校利益、师生利益为重的奉献精神.总之，工作千头万绪，本人始终本着〞认真细致〞的态度来完成每一项工作。三、认真履行职责，服务于教育教学

8、全心全意为人民服务的遵旨，既是一种崇高理想，又是一种政治要求，更是一种实际行动所在。学校财务工作负担者相应的