2021年小学教学教研组工作总结.doc

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1、2021年小学教学教研组工作总结撰写人：___________日期：___________2021年小学教学教研组工作总结本学年，我校教学教研工作在校长的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教导处教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探讨课改的新经验，新方法，以教学质量为中心开展工作。以提高课堂教学实效为中心，以校本教研为切入点，以提升教师素质和学生全面发展

2、为目标，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力创造一个和谐的教科研氛围，开展多种形式，多个层面的教科研活动，精心打造教师队伍，全面提高教学质量，现就本学期学校教研工作进行回顾与总结。一、加强理论学习，提高教研水平第9页共13页校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把___教师进行业务理论学习的工作放

3、在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合；优质课堂___与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；校本教研与教师的业务能力考核结合。每位教师都有自己的理论学习心得体会，通过课后反思进行经验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。二、建立教研制度，促进学校发展学校认真贯彻落实市教育局各项规章制度

4、，以业务学习、教研活动、___备课等作为新课程研究的主阵地，以“如何提高课堂教学的有效性”为突破口，开展多种形式的校本教研活动。有效利用教学平台，依托公开课展示观摩活动，开展教师说课—修改教学设计—讲课—说课一条龙流程，开展网络教研活动，积极参与同科组教师上传的教学日记与教学评议活动。校领导带头参加教研活动，指导教研活动。同时，充分发挥教研组长的作用，扎扎实实地开展教研活动，使得教研工作走上制度化的轨道。（一）坚持按照各项规定，___教学教研活动，认真制定教学教研工作计划，坚持业务学习制度，听课制度，校本研

5、修制度，加强了备、讲、评、辅等各教学环节的过程管理。本着理该与实际相结合的原则，在教研活动中，研究新课程，在课堂教学中，实践新理念。坚持执行每周教研活动，开展单周专题业务学习培训，以“统一主题，集中与分组”学习为主，确保学习有计划、有内容、有讨论、有记录、有实效、有检查。在教研组活动日___备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的聪明才智，取长补短，提高课堂效率，促进了学校教学教研工作扎实有效地进行。第9页共13页（二）认真抓好教研组建设。根据学校教研规划，教研组长要认真___教研用___备课活动，做到了时间

6、、地点、人员、内容“四落实”。对于组内开设的、校内___的示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、组内评课，形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。二、加强教学常规管理本学期，我校的教研工作以加强课堂教学常规管理为重点，配合学校做好教学常规管理工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、___课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。（一）规范教研制度。为了做好教研活动，每学期开学后第二周内，教导处就___全校教师及科组长针对本学期教研工作做了精心策划，合理部署，认真制定教研、教学计划（制订的教

7、研计划一式两份，一份上缴教导处，一份由科组长掌握）并按计划开展活动，活动要有考勤、有内容、有记录，期末还要认真做好教研组工作总结。每位在编教师每学年至少上两节校内公开课，公开课前能做到___备课，授课时能及时记录，课后认真分析、讨论、总结、反思，互相学习，取长补短以此促进教师课堂教学水平的不断提高，推进教师驾驭课堂的能力，促进教师学习教学新理念、新方法。一年来，我校教师共上校内公开课___节（时间安排在___、__月和、月间）。根据上级的指示要求，再结合我校的实际，每位教师每学期至少深入课堂听课___节，照

8、这样计算，我校教师一年来共听课___节以上（除跟班学习教师外）。为及时了解教学情况，促进教师之间的经验交流，我们要求每次听课之后都必须填写听课记录，如果在听课过程中发现教师在授课时存在较大失误时要及时向主管教学领导汇报。期末将听课记录本交教导处查阅后归档保存。第9页共13页（二）认真备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或备得不好，都会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。