高校毕业生就业市场特征和对策探究

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1、高校毕业生就业市场特征和对策探究　　在大学生就业形势日趋严峻的情况下，高校毕业生就业市场也出现新的问题。简要分析了高校毕业生就业市场呈现特征，提出新形势下就业市场的开发对策。毕业生就业市场特征目前我国高等教育进入大众化时期，毕业生数量的迅速增加为高校带来了极大的就业压力，也决定了高校必须高度关注毕业生就业市场，及其发生的变化和呈现的特征，并相应采取积极稳妥的应对措施，促进毕业生顺利就业。一、毕业生就业市场基本特征1、毕业生就业层次整体下移近年来的高校扩招导致毕业生数量急剧增长，相应也抬高了用人单位的准入“门槛”。经济发达地区用人单位倾向于选拔研究生，尤其南部沿海城市对研究生需求极为旺盛。基

2、础教育行业省级重点示范性高中优先选拔硕士研究生，提高教师素质，优化教师结构。此类用人单位招聘研究生，一般情况下会大开绿灯，可以全部免予招考，或免考其中一部分内容。在入编问题上，研究生也是用人单位首先考虑并解决的对象。而为了留在大城市，博士生到高中就业的有之，硕士生到初中和小学就业的亦有之。某种程度上，出现人才浪费，低职高聘现象，导致毕业生就业层次整体下移。52.发达地区的城市中心区倾向于招收有工作经验的人员在部分发达地区，位于城市中心的用人单位倾向于招收有工作经验的人员，对应届毕业生需求量较小，限定了应届毕业生进入城市中心就业，形成了人才从城市外围向城市中心流动的趋势，此类情况直辖市及南方

3、省份表现较为明显。大部分重点中学的教师空缺岗位主要由城市外围有工作经验的教师来填充，对应届毕业生几乎无需求。3.事业单位严格执行“编制核定”和“凡进必考”政策目前“编制核定”政策在全国各地已经广泛实施，且多数用人单位超编运行，新进应届毕业生不能入编，进而使招聘应届毕业生受阻。部分用人单位只能将毕业生引进作为后备人才储备，而不能按照正式编制给予其相应待遇。有些用人单位即使按照正式编制给予其相应待遇，但仍需由人才中心对毕业生实行人事代理。不仅如此，各事业单位几乎全部严格执行“凡进必考”制度，并认定此类考试即为招考考试。而经济欠发达地区执行的较为死板，都要经过应聘者报名、到当地参加笔试、面试等环

4、节方可录用。同时，消化本地生源亦是其优先考虑的任务，因而招聘外地生源毕业生较少。南方一些省份表现比较明显，要求基础教育单位只允许招聘本省生源的毕业生，本地生源落实去向后方可考虑外地生源。4.网络招聘已被越来越多用人单位采用5随着计算机网络的普及和信息技术的发展，无论经济发达还是经济欠发达地区，目前均已有效使用网络系统进行招聘。毕业生可将自己的求职材料甚至照片上传至专门的毕业生就业信息网站或人才招聘网站，也可以直接给用人单位的人事部门发电子邮件。用人单位也可以在网上筛选简历，然后与毕业生进行联系，再进行上门面试，甚至进行远程面试。这种网络交流不光受众广泛，沟通方便快捷，而且大大降低成本，提高

5、工作效率，对于用人单位和毕业生而言，都节省了大量的时间、精力和金钱。二、就业市场开发对策探究1、坚持“巩固本市、发展本省、辐射全国、引导基层”的市场开发战略许多高校基于院校知名度、专业和地域等原因的考量，只注重外省就业市场开发，而忽略了本市和本省的就业市场开发，这是有悖于就业市场开发规律的。因为高校的职能和作用之一就是服务于地方社会和经济，尤其是地方院校，更应如此。在就业市场开发上也应巩固本市的就业市场，发展本省就业市场，在全省范围内以专业为导向进行行业市场开发，广泛建立实习基地和就业基地。同5时兼顾外省就业市场，点线面式地辐射全国，瞄准五到十年内经济发展比较快、有一定发展空间、潜力较大的

6、城市。另外，还要大力引导毕业生到经济较为发达地区基层就业。百强县就是我国经济较为发达地区的基层，其在行政划分上属于县城，但经济水平远高于经济欠发达地区的中等城市，此类地区也是就业市场开发的较好领域和重点开发对象。2、推进“双实平台”建设工作，建立毕业生实习基地搭建以师范实习基地、非师范实践基地为主体的“双实”平台，争取企业单位通过实习与实践环节选人、留人。要针对毕业生实习，结合“体验式”就业教育与用人单位开展深度合作，实现实习基地与毕业生进行有效对接模式，使毕业生通过用人单位的实习，将实习岗位转变为就业岗位。通过“双实平台”与用人单位建立共同培养人才的运行机制，经常邀请教育专家和企业专家来

7、校给学生讲学，参与学生的教育教学活动，吸取专家们的意见和建议，有效的进行教育教学改革，以缩短毕业生与用人单位要求的距离，亦可以作为市场开发的有效补充。3.高度关注用人单位对毕业生选择标准的变化大部分用人单位由过去的重学历，逐渐转变为既重学历更重能力。高校毕业生是否有扎实的专业技能、较强的组织协调能力、学生干部经历、丰富的社会实践经验是引进人才考核的重点。经济发达地区尤为关注毕业生是否有较强的现代意识，思想意识能否与经济发