2021学年度第二学期二年级语文下册教学计划.doc

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1、2021学年度第二学期二年级语文下册教学计划撰写人：___________日期：___________2021学年度第二学期二年级语文下册教学计划一、班级情况分析我班共有___人，男女平分。通过上一学期的学习，大部分学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。整体上学生大多养成良好的学习习惯和行为习惯，学习自觉性较好，基础扎实。但也有个别学生习惯不好，学习的理解力和接受力较弱。在以后的教学中要继续培养良好习惯，培养他

2、们的学习兴趣。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作，开展广泛的课外阅读，做好培优补差工作，同时加强和家长的联系，争取家长的配合，共同促进学生全面的发展。二、教材分析全册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”和“练习”组成。“识字”安排了个单元，每单元4课，共8课。课文安排了___个单元，每单元4课，共4课。、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字___个，其中要求会写的为___个，另外的___个只要求认识。“识字”课有三种形式（）词串识字。（）形近偏旁比较。（3）特殊偏旁

3、的认识。第5页共11页、关于课文。全册教材安排课文___篇，其中韵文___篇。有些课文内容与春天的物候有关；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。3、关于练习。全册教材共安排综合练习___个，每单元后面安排个。练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。三、教学目的及要求、培养习惯。（）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。（）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。（3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。（4）培养

4、勤___，主动识字的习惯。（）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。5、阅读。（）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。第5页共11页（）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（3）学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。6、写话。（）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。（）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话

5、。（3）学会“转述”、“劝阻“等方面的言语交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。（4）学会使用逗号、句号、问号和感叹号。、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。、不断学习现代教育技术为教育教学服务，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生

6、的辅导转化工作。平时课堂多___班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。4、重视学生整体素质的提高，___好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。5、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。第5页共11页6、在平时的教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，屏弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。7、树立大语文观，开展广泛的课外阅读。同时进行说

7、话写话训练。加强读写训练，平时注重培养学生的阅读兴趣，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯。8、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。第5页共11页2021学年度第二学期二年级语文教学计划本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”___个单元，每单元4课，共4课；每单元个综合练习，共___个。“识字”课有三种形式词串识字（5、6）、形近偏旁的比

8、较（3、4、7）、特殊偏旁的认识（8）。每单元的“课文”在内容上相对集中第一单元春光篇（－4）；第二单元哲理篇（5－8）；第三单元亲情篇（9－）；第四单元勤学篇（3－6）；第五单元爱国篇（7－0）；第六单元科技篇（－4）。第11页共11页以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。每单元一个综合练习，重