2021学年高三生物下学期教学计划.doc

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1、2021学年高三生物下学期教学计划撰写人：___________日期：___________2021学年高三生物下学期教学计划一、教学目标.认真学习___省《考试说明》(还未到手)，注意研究___省与生物高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以取得一定的课外知识量..___省今年继续生物等科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等都有可能微调。3.本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。4.要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不

2、同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。二、教学安排合理、周密地安排下学期的生物教学计划。本学期按三个阶段安排教学工作，具体安排如下：第一阶段：___月___日至___月日，完成选修三的全部新课教学。并尽可能的穿插一些练习.第二阶段：___月日至月，进行第一轮的基础知识的复习.要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。第三阶段：___月___日至___月___日，进行一些综合练习考试。第4

3、页共8页、认真抓好生物学基础知识的复习。高中生物学的知识，内容比较系统、全面。复习时认真分析，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂复习，启发学生学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真复习好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们第二轮复习打下较好的知识基础。、重视对学生进行思想教育。高中生物学的教学内容，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对学生进行辩证唯物主义教育。再

4、有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进行爱国主义思想教育。这也是复习时要强调的.3、重视对学生进行生物学基本技能的训练和能力的培养。教师通过复习，努力培养学生的自学生物学知识的能力、观察能力、科学地分析和解释一些生物现象的能力加强直观教学、坚持理论密切联系实际复习时要帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、巩固记忆要重视密切联系本人、本地区动植物种类的实际进行，培养爱国爱家爱生物爱环境的人文情操，引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。第4页共8页这个学期的高三生

5、物教学计划主要安排___周的课程，根据这___个学周进行教学内容的安排。以上的教学计划仅供广大的高三教师参考。因为各个地区的教学和学周都存在一定的差异。第4页共8页2021学年高三生物备课组上学期教学计划面对着高考录取方式的调整，语数外在高考中的地位进一步提高，而对于生物，是选，为了打好高考这场团体战，我们生物老师更应该提高课堂效率，落实精讲精练，我们相信“一份耕耘一份收获”，全体备课组将继续团结协作，发挥团队精神。在高三管理小组的领导下，将踏踏实实地做好高三的教学工作。我们高三备课组虽然人员较少，但依然踏实前行，把

6、各项工作做到位。我们根据新的高考要求，结合本届学生的实际情况，初步确定了本学年的教学进度以及制定了本学期的教学计划。下面浅谈一下高三生物的复习思路：一、高三一学年的教学进度：教学思路：“夯实基础、循序渐进、滚动提高”“把握要求、精讲精练、提高效率”。总体上分两轮复习，重点要第一轮复习(以章节复习，适当进行整合)，第二轮进行专题复习。本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。复习完必修三后可以每周做一份综合试卷，提高学生的整体性和综合意识。第二学期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下

7、扎实的基础，取得较好的成绩;一模以后则进行第二轮复习(以专题复习的形式)。第8页共8页二、本学期的教学思想及教学策略：㈠准确定位，因材施教：根据我们学校学生的实际情况和新的高考要求(重点是B级的达标人数)，我们的教学目标在难度系数上不是面向高考试题的全部，而主要定位在___%。(高考试题的难度系数是6：：)，让尽可能多的同学能拿到试卷上___%分数。此外，对于班内少数学有余力的同学，老师可以提供一些要求比较高的练习。争取高考试卷上的___%。而对于少数基础较差的同学，则相反。在准确定位的基础上，本学期我们高三备课组继

8、续团结协作，发挥备课组___备课的优势。坚持___备课，分章节由专门老师负责有关的知识点扫描、教案和统一练习、测试，遇到问题共同研究解决。㈡教学策略：、抓好基础高考不管怎么考，基础知识始终少不了，能力的培养，更是建立在基础知识之上。历年的高考卷上也体现了这一点，尤其是今年的___高考卷更体现了基础知识的重要性。（范本）因此，在教学中要注重基础知