2021年度小学教科研工作计划范文.doc

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1、2021年度小学教科研工作计划范文撰写人:___________日期:___________2021年度小学教科研工作计划范文一、指导思想本学期,我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作,以课程改革为重点,以教育教学为中心,以中心校和学校工作思路为依据,坚定“科研兴教、科研兴校”的思想,向科研要质量,切实提高科研效益,再创我校教科研工作的新局面,为提高我校的办学水平作出新贡献。二、主要工作1、理论学习促提高。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念,促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识,要求每一位教师经常翻阅教育杂志,细心研读教育专著,潜心研究一个教学问题,感悟

2、一种教学方法,做到有所体验,有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、___学习为辅的学习方式,认真学习新《课标》和各类理论杂志,坚持写好学习体会,要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力提高教师的教科研意识和理论水平,做科研型教师。2、校本教研讲实效。第4页共9页第一、抓好校本教研,以“提高课堂教学”为主题,充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂,带着思考去研究,带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想,通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验,推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组,针对一个相

3、对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标,凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料,并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化,做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究,宣传发动教师参与到研究中来,开展群众性研究工作。3、严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点,积极开展市级研究课题,严格科研常规管理,努力促进我校教科研工作健康发展,提高我校的教科研工作层次。第一,及时收集各地教育教学改革信息,营造良好的教科研氛围,坚持做好教科研的宣传普及工作,引导教师广

4、泛参与教科研活动。第二,继续___好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革,认真实践,勇于探索,善于反思,并加以总结,撰写教育教学论文。我们将认真拜读,积极选送,充分利用,在为学校争光的同时,让的老师享受成功的喜悦。第三,加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结第4页共9页大洼王中心小学___-12-28第4页共9页2021年度小学教育科研工作计划一、指导思想坚持以“___”重要思想为指针,认真贯彻各级教育工作会议精神。本着“深化教育科研改革,努力提升办学品位”的宗旨,认真贯彻《基础教育改革与发展__决定》,围

5、绕课程改革进行实验与探索,精心___、全面实施教育科研工作,走科研强校之路,优化教师队伍,发展学生素质,使我校的教科研工作再上新台阶。二、工作目标1.继续实施“科研兴校”、“科研兴教”战略,不断调动广大教师参与科研的积极性与主动性,不断提高教师科研意识和水平,促进教师专业化成长和科学地发展,提高素质教育的实施水平。2.加强科研课题的管理,规范课题研究的过程,以科研促教研,促进教师成长,提高教学质量。3.丰富教科研研究形式,___教科研讲座、教学沙龙、观摩名师录像课等特色活动。4.加大对教研组及课题组活动的指导力度,突出重点,打造精品,争取在童诗引路快乐作文等特色课题方面结出硕果。第9页共9

6、页5.及时向教师传递各级论文评比信息,认真___好教育教学论文的发动和撰写工作,加大论文的评比与投稿力度,力争在国家级、省级各发表___篇以上,充分展示学校的教科研成果。6、抓好文学社常规活动,继续办好校报《春蕾》,改版升级《实小科研》7、努力搞好各级公开课、参赛课教学活动,充分发挥名优骨干教师的作用,彰显我校教育教学特色。8、着力搞好“童诗引路,快乐作文”课题的中期汇报及中国儿童诗教学实验基地授牌活动。三、工作措施1、___校本培训,提高科研能力。教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展,必须有一支具有一定科研理论水平,勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神教师队伍。为了帮助教师

7、在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。(1)充分发挥骨干教师的引领作用。本学期,我们将继续聘请校内骨干教师给老师们做讲座,使新教师能尽快胜任目前的教学工作;使青年教师迅速成长起来;使骨干教师的科研意识和教科研能力得到进一步的提升,促进我校教师教育教学水平的整体提高。(2)扎实开展组内教研活动。第9页共9页在教育科研活动中,充分发挥教研组长和课题组长的作用。要求每个教研组长

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