2021年理化生教研组工作计划.doc

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1、2021年理化生教研组工作计划撰写人:___________日期:___________2021年理化生教研组工作计划1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.___教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。二、按照课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益本学期教学研究内容主要是:1.设立新课程标准教学研究小组,共同研究,促使课程改革。⑴优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;⑵构建教学模式,重视理化生知识的形成过程教学和情境教学;⑶开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发

2、挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;⑷新课程标准下的教学要求;⑸提高课堂教学效益的方法。2.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。3.___每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。第15页共19页4.___学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。5.建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时,把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习

3、方式,使学生乐意并更多精力投入到现实的,探索性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。三、加强毕业班理化生教学工作,提高各班教学的质量初中理化生教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高理化生教学成绩。四、其它工作1.积极___教师撰写论文,进行评选。2.搞好课外兴趣小组活动,提高学生学习理化生的兴趣和运用能力,做好课后的提优补差的工作。3.完成教育局、教研室和学校布

4、置的其它工作。具体安排:___月份:1.制定教研计划。第15页共19页2.确定本学期交研课题。3.教材分析。___月份~___月份:1.理论学习。2.___备课。3.互相听课、评课。新年___月份:教研总结。理化生教研组工作计划(二)一、指导思想本学期,我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想,认真贯彻“质量立校,科研兴校”的办学方针,大力推进教研教改,提升教研水平,提高教研效益。第15页共19页以新课程标准为蓝图;树立科学发展观,遵循教育规律,全面实施素质教育。以新型的教育观,构建和谐民主的师生关系,营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变,培养

5、学生的科学素养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式,加强备课组的___备课,集思广益,整合资源,提高课堂教学的效益,努力完成各项教学目标。充分发挥教师的主导作用,面向全体学生设计教学方案,既要坚持实干、苦干的精神,又要提倡巧干、创新的方法,做到师生和谐,共同发展,营造教研兴校,科研强校氛围,加强校本培训,切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。二、教研组状况分析我校理化生教研组共有___人:廖碧明

6、老师担任九年物理并兼任备课组长,李海东老师担任八年级物理并兼任备课组长,李汉勇老师担任九年化学并兼任备课组长,杨大善老师担任八年生物并兼任备课组长。廖碧明、余思仁、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级物理;陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨大善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物。年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学经验,而在接受新事物和新的教学理念方面,老教师则可向年轻教师取经。以老带新,以新促老。三、本学期教研组主要工作:1、加强教研组建设,教研组活动要提前做好计划,做到每次活动有计划、有主题、有记录

7、,随时研讨教育教学中碰到的问题,并研究制定对策,教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。并填写好《梅花中学校本研究手册》第15页共19页2、___全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》,进一步领会课改精神,提高课堂教学的质量和学生的素质。九年级理化生教师要___中考的最新动态(范本),制订合理的教学计划、内容和测验等。3、督促教师学习教学常规管理文件,精心备课,认真上课,认真批改作业,关心边缘生的学习,及时做好教学总结和反思,增强

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