2021年秋季小学教科研工作计划精选.doc

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1、2021年秋季小学教科研工作计划精选撰写人：___________日期：___________2021年秋季小学教科研工作计划精选一、指导思想以___理论和“___”重要思想为指导，全面执行党的教育方针，更新教育理念，注重教育科研，提高工作实效，以教研促教改，全面提高教育教学质量。二、工作目标1、在促进提高教学质量上要上新台阶，认真抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新模式，总结推广课改经验，全面提高我校的教育教学质量。2、充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。3、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。4、开展

2、学校优秀论文评比工作，积极___教师撰写论文，参加市级以上的论文评比，努力争取好成绩。6、抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生成果集和教师成果集。三、工作措施(一)、营造科研氛围，提高科研实效。第5页共13页本学期，我们将紧紧围绕“深化改革，发展内涵”这一宗旨，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主合作学习型___。___教师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。我们准备从以下几方面和教师一起学习：___教师阅读理论书籍，夯实理论基础;充分利用远程教育资源和网络资源，每周二课外活动___教师登陆“中国教育网

3、”等教育网站学习或是在远程教育教室接受培训;结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、交流。(二)、抓好课题研究，加强规范管理1、抓好课题成果的推广运用。本学期，我们将对学校现有课题进行规范管理。在强化课题过程管理的同时，做好《小学新课程课堂教学艺术研究》课题成果推广工作。2、抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。对目前学校承担了二个立项课题和三个待立项课题，___课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。(三)、健全参与机制，促进学

4、科科研全面化1、要求各学科教师分别承担子课题，形成人人参与有课题的浓厚科研氛围。第5页共13页2、以教研活动为契机，___教师开展多样化的科研实践。开展教学调查，讲公开课、观摩课，___说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。四、主要工作安排___月1、制定教科研工作计划，并贯彻实施2、课题制定计划，明确研究要求3、远程教育资源运用、学习___月1、开展课题研讨活动2、帮助教师运用网络资源___月1、开展课题研讨活动2、征集教育教学优秀案例、教学论文___月1、论文评比，择优上送2、远程教育资源运用、学习___月1、课题组工作总结，获奖论文统计。第5页共13页2、教科研

5、工作总结。第5页共13页2021年秋季小学教科研工作计划范文一、指导思想以学校工作计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教科研“___学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教研促进教学质量提高为中心，努力追求教研形态的“多元化”，提升学校教科研水平。二、工作目标1.进一步深入学习课程改革理论，全员参加理论培训，在全校范围内继续开展“有效备课”和“高效课堂”专题研究，力争使研究成果校本化、信息化，能有效服务于教学。2.加强课题实验的研究，加强“九五”课题《激励学生主动参与

6、教学模式》《语文本体改革》《小学数学案例研究》成果的推广与应用，深入开展《全国小学语文发展与创新教育研究》、剑桥英语及省“___”课专题研究与推广工作，力争出成效。3.以提高教师专业素质为重点，有计划、有目的、有步骤地___教师进行教育教学理论学习，力求做到每日学习一点、每周研究一点、每月体会一点、每学期总结一点，不断提高教师的业务理论水平和教育教学水平。第13页共13页4.坚持两个立足点：立足课堂，立足师生发展、学校发展。立足课堂即为研究始于课堂，教育科研作用之一在于改善教学行为、提高教育教学质量，在于改变教师职业倦怠和低水平重复，成为推动基础教育改革与发展的助推器。立足师生、学校发展即为研

7、究在于探索、归纳教育教学规律，提炼教师的教学特色和风格，带动学校整体质量提高，成为教师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和教育教学质量提升的动力。5.以网络为平台，进一步开展网络教研活动，促进教师在网络环境中提高教学教研能力。三、工作任务及措施(一)加强理论学习，提升专业素养。1、加强校本培训。教师专业水平的高低，直接影响教师的教学水平。学校将采取措施加强对教师业务水平的指导：一是通过专家讲座、示范