2021年小学第二学期音乐教研组工作计划B.doc

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1、2021年小学第二学期音乐教研组工作计划B撰写人：___________日期：___________2021年小学第二学期音乐教研组工作计划B本学期，音乐教研组根据教导处的工作计划要点，结合音乐学科的特点，以扎实课堂教学和努力创新教学，创新学习！我们音乐教研组将从创新思路、注重实效、努力加强本教研组教学教研工作的针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴。工作实施要点：、在工作和学习中，继续保持音乐教研组形成的团结协作、群帮互助的优良传统！加强本教研组教师之间的交流与

2、研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。使每堂课都凝聚全组老师的智慧结晶，不断优化课堂教学。、继续坚持理论联系实际和___的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。要求全组老师平时多看书，看好书，不断丰富文化底蕴，提高专业水平，积极撰写论文。3、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。4、充分发挥教研组每位老师的专长，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。第4页共9页5、做好合唱、舞蹈兴趣小组工作。目标明确，注重实效，责任到人。本学

3、期具体活动安排：___月份：、召开全体音乐教师工作会议，布置新学期教研工作。、制定本学期音乐教研计划。3、制定各年级教学进度4、制定兴趣小组工作计划，指导教师的分配，并立即开展兴趣小组活动。___月份：、___教师___备课教研，提高备课质量。、认真开展兴趣小组活动。3、配合参与集美区学年教育教学优秀论文汇编活动。___月份：、配合区音乐质量抽测监控。、做好___月___号区教学视导工作。3、参与小学音乐教师优秀教学案例评选。___月份：、参赛鹭岛花朵合唱比赛。第4页共9页、市教科院有效作业专项检查。3、参加市小学音乐教师备课与课堂教学展示与研讨。4、音乐组教师

4、公开课。___月份：、___备课，___听课评课，研讨。、进行一次音乐教师教学常规工作检查。3、做好期末成绩考核工作。___月份：、做好学期总结工作，收集本学期各种资料。、做好教研组作期末总结。我认为只要我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色，注重实效，我校音乐教研组的教育教学质量，就一定能够不断进步，获得提高和成功！第4页共9页2021年小学第二期音乐学科教学计划一、学生情况学生组成：五年级___个班学习态度：该年级学生在老师的带动下敢于积极参与学习和活动。第9页共9

5、页学习基础：有良好的音乐感知力和表现力，对音乐学习有较高的积极性。有良好的音乐视唱能力和学习能力，对音乐知识早有感知，本学年进行更深层地学习。知识缺陷：掌握和运用节拍知识接受能了：较好学习方法：通过大量的听开展学歌，赏歌，知歌，明知识的教学。学习习惯：能用自然声音演唱歌曲，对歌曲可以用自己的动作语言加以表现；能基本保持良好的学习姿势，积极参与学习；还要培养作笔记的习惯。二、目标分析、进行模仿和创作活动创作乐曲,认识运用反复记号$和D.S,继续分辨乐曲节拍.、听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲。3、认识了解音乐家莫扎特及作品

6、。4、配合音乐学习积极参加表演、唱歌等活动。5、学会自主学习并运用乐器表现音乐。6、演唱保持用圆润自然的声音。7、运用竖笛进行吹奏。第9页共9页三、教材特点学生听赏学唱的歌曲范围增加了，风格不一，每首歌曲都给学生带来不同的感受。如：《凤阳花鼓》安徽民歌，《编花篮》___民歌，《一根竹竿容易弯》___民歌等。教材注重加深学生对民族文化音乐的学习，所以民歌欣赏学唱跟唱的力度加大了。经过前几年学生对音乐的感受和表现，本册更加注重音乐知识怎样系统形成在学生的音乐学习中，所以音乐知识的比重有所增加。四、教学重点、通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵，提高学生的音

7、乐审美情趣和丰富情感体验。、通过听赏听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。3、认识了解音乐家莫扎特及作品。4、进行模仿和创作活动创作乐曲,认识运用反复记号$和D.S,继续分辨乐曲节拍。5、学会自主学习并运用乐器表现音乐。6、演唱保持用圆润自然的声音。小学第二期音乐学科教学计划五、教学难点：第9页共9页、通过听赏听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。、进行模仿和创作活动创作乐曲,认识运用

8、反复记号$和D.S,继续