浅议高中信息技术教学中如何培养信息素养

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1、浅议高中信息技术教学中如何培养信息素养　　摘要：新课程理念下，高中信息技术课旨在提高全体高中学生的信息素养；这就需要充分发挥学生的想象力和创造力，要培养学生如何获取信息、筛选信息、处理信息及交流信息的能力，让他们感受信息文化，增强信息意识，使他们发展成为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。关键词：信息技术素养能力信息素养是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。中学生信息意识、信息思想的形成与培养不是与生俱来的，而是后天教育培养形成的，学生的信息素养是学生素质的重要组成部分。在新课程下研究如何培养学生信息素养

2、，如何开展教学评价，对于提高信息技术课的教学质量，激发学生学习、应用信息技术的兴趣，提升学生的素质具有重要意义。那么信息技术课教师在教学中怎样培养学生的信息素养尼？一、改变教师观念，提高教师自身的信息素养5由于多年形成的心态及习惯，信息技术教师总认为自己所从事的学科属边缘学科，既没有高考的压力，也没有学校的检查评估，教师只是为了完成教学任务而教学，教学目标不明确，教师活动开展不规范，长时间形成了学生不重视，学校不检查，教师只应付的格局，完全忽视了信息技术学科的教学目标的实现。实施新课程改革后，对信息技术学科的教学

3、提出了明确的目标。信息技术教师作为培养学科信息素养的主体，教师的信息素养是直接影响学生信息素养的关键，如果一个教师不能及时获取新信息，就会影响教学内容的更新，甚至还会将一些已经过时的观点传授给学生。正所谓身教胜于言传，一个自身都缺乏求知欲和创新能力的教师怎么能够培养出具有良好的信息素养的学生呢。因此，在教学活动中，教师是一切教育思想和信息技术产生实际效能的重要因素，学生在接受教育的过程中，能否提高自己的信息素质，首先要看教师在教学过程中是否融入了信息化的教育教学理念。随着计算机和通信技术的发展及应用的推广与普及，

4、教师也应当断提高自的信息素养，跟进信息技术发展的步伐，主动去学习和提高自身的素养。二、创新课堂教学模式，培养学生信息素养1、激发学生学习情趣，提高学生信息素养兴趣是最好的老师。对学生来说，感兴趣的事就会激发他们的学习热情和学习的自觉性。心理学研究表明：人对外界新异信号的刺激容易产生注意和兴奋。据此，教师在教学过程中，要转变观念，选择恰当的教学方法，以诱发学习动机，激发学习兴趣，培养信息素养。5信息技术教学中，我们改进教师讲（演示），学生模仿的单一模式，采用任务驱动的方法，根据学习的内容设计出富有个性的学习任务，激

5、发学生兴趣，鼓励学生积极主动地探索。学生在不断的发现问题、解决问题的过程中学习知识，通过在任务完成过程中有的放矢地学习、自主地探索、自由地发挥，培养他们自主学习和创新的能力，更重要的是在不断的探索与发现过程中培养了他们的信息素养。2、加强实践，培养学生信息技能信息技术的特殊性决定了信息技术这门学科必须要具有较强的动手能力，在动手操作的同时掌握对信息的收集、处理和加工的能力。在很多教学实例中，都需要让学生为主，教师为辅。充分调动学生的积极性，使其在学习的过程中产生兴趣，愿意自己动手去完成教师布置的课堂作业。如：利用

6、Word制作电子报刊、设计板报；利用Excel进行成绩统计；利用“画图”和Photoshop制作美术作品；利用Flash制作电脑动画；利用FrontPage制作网页；利用PowerPoint制作各种主题的幻灯片等。让学生运用所学知识，设计自己的作品，然后通过讨论、交流、自由总结，掌握新知识，提高学生素质，培养他们运用信息技术解决问题的能力，及良好的学习意识和品质。3、运用分组学习法，提高学生合作交流意识5在这个社会的体制下，分工合作和团队精神是一个企业或团体的重要能力。这对团体的整体实力有这重要的影响。因为培养学

7、生的团队意识，在信息技术教育中也是相当必要的。通过运用分组学习法，在任务驱动法的基础上，将学生分组，使其找到在团队中合适的位置，互相讨论交流，一起完成任务。例如：利用Word制作电子报刊、设计板报；利用Excel进行成绩统计；利用“画图”和Photoshop制作美术作品；利用Flash制作电脑动画；利用FrontPage制作网页；利用PowerPoint制作各种主题的幻灯片等。让学生运用所学知识，在组内讨论设计自己的作品，然后通过全班讨论、交流、自由总结，掌握新知识，提高学生素质，培养他们运用信息技术解决问题的能

8、力，及良好的学习意识和品质。三、加强信息道德意识教育，培养信息辨别能力当前计算机与网络对青少年学生的吸引力是空前的强大，它对大多数学生的吸引力远远超过了各种图书、常规游戏、体育活动及各种文娱活动。因此，加强对学生的信息道德意识教育，培养信息辨别能力显得尤为重要。5网络的便利，使得人们方便地获得免费的音乐、电影、知识资料，但也导致随意复制、侵权等事件的发生，利用网络进行欺诈