江苏专用2022版高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第5讲植物的激素调节学案.doc

《江苏专用2022版高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第5讲植物的激素调节学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高考第5讲　植物的激素调节课标要求核心素养1．概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长2．举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节3．举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用4．概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等1．植物激素相互协调，共同调节植物的生命活动(生命观念)2．五大类植物激素的作用及应用；生长素作用的特点——两重性；植物激素之间的协同与拮抗作

2、用(科学思维)3．实验设计的分析：生长素的发现实验、生长素促进生根的探究实验(科学探究)考点一　生长素的发现1．植物生长素的发现过程(1)达尔文实验(2)鲍森·詹森实验-27-/27高考(3)拜尔实验(4)温特实验2．植物激素的概念由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。3．生长素的产生、运输和分布(1)合成部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。(2)运输①生长素的运输包括横向运输、极性运输和非极性运输。图甲中的a表示横向运输，b表示极性运输，c表示非极性运输。②图乙中表示横向运输的有A→A′和

3、B→B′，表示极性运输的有A→C、A′→C′、B→D、B′→D′。(用图中字母和箭头表示)③图甲和图乙中引起生长素横向运输的因素分别是单侧光照和重力。-27-/27高考(3)分布植物体各器官中都有，但相对集中地分布在生长旺盛的部分。(人教版必修3P49“技能训练”改编)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如图所示实验，一段时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素，请思考并回答下列问题：(1)该同学实验设计不够严谨，不能达到实验目的，请你指出其中的问题。提示：该同学实验设计不够严谨，缺少对照实验，不能证明生长素能否从形

4、态学下端向形态学上端运输，不能达到实验目的。(2)请你帮助这位同学完善实验设计，画图说明、文字叙述均可。提示：可以增加一组对照实验：取相同的玉米胚芽鞘，切去顶端，将形态学上端朝下放置，如图做相同的实验(其他操作同题干中的实验组)。如图1．达尔文通过实验证明了胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，产生某种“影响”传递到伸长区造成向光生长。(√)2．鲍森·詹森的实验中，琼脂片可用云母片替代。(×)提示：生长素可以通过琼脂片但不可以通过云母片，所以鲍森·-27-/27高考詹森的实验中不能用云母片替代琼脂片。3．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的

5、方式是主动运输。(×)提示：生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散作用。4．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化。(√)5．生长素在植物体内只能进行极性运输。(×)提示：在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。6．吲哚乙酸是一种具有催化作用的蛋白质。(×)提示：吲哚乙酸不是蛋白质，不具有催化作用。1．如图表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧后，胚芽鞘发生弯曲的情况。若在该图的右侧给予单侧光照射，θ不变化的原因是______________________________________________

6、_______。提示：胚芽鞘没有尖端不能感光，该实验中单侧光不影响生长素的分布2．拜尔实验在黑暗中进行，原因是_____________________________________________________________________________。提示：排除光照对胚芽鞘生长的影响1．植物激素和动物激素的比较植物激素动物激素合成部位无专门的分泌器官内分泌腺或内分泌器官作用部位没有特定的器官特定的器官、组织-27-/27高考运输途径极性运输、非极性运输和横向运输随血液循环(体液)运输化学本质有机小分子蛋白质类、固醇类、氨基酸

7、衍生物等2．与生长素发现有关的4个误区(1)生长素的产生、感光部位在尖端，生长素的合成不需要光，生长素的横向运输在尖端完成，但发生效应的部位在尖端以下。(2)温特实验证明“影响”是物质而非其他信号如光、声音等，因此它能在琼脂块上留下与之相同的效应并作用于胚芽鞘尖端以下的部分，促进其生长。(3)温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“影响”。(4)若无胚芽鞘尖端，外源生长素不对称放置，也会引起生长素分布不均匀。3．生长素的运输方式(1)极性运输：由形态学上端向形态学下端运输，是主动运输过程，需要消耗ATP，与细胞呼吸强度有关。(

8、2)横向运输：发生在根尖、茎尖等生长素产生部位。这些部位在受到单一方向的外界刺激(如单侧光、重力和离心力等)时会发生横向运输。(3)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运