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1、陕旅版）三年级英语下册教案Lesson10Whatdoyoulike一、教学目标及重难点分析：1.能够听、说、读、写单词:eggplant,onion,mushroom,tomato,cucumber,potato,carrot,cauliflower,并能熟练掌握这些单词的复数形式。2.能熟练掌握句型：Ilike…Doyoulike…tooWhatdoyoulikeIlike…3.补充学习课本上图画中出现的单词：watermelon（西瓜），lotusroot（莲藕），garlic（大蒜）4.能熟练运用本课中
2、所学到的单词以及句型。二、课前准备:教师准备课文中Listen,lookandrepeat（I）（n）以及所补充单词的教学图片。教师安排学生从家里带来一些蔬菜。学生自带空白的单词卡片，以及画画用具。教师准备一些小动物的图片，小夹子两个，眼罩一个，玩具小球一个,篮子一个。三、教学过程：（一）热身（Warmingup）教师可播放Lesson9中Let'ssing部分的歌曲，和学生一起边跳边说唱进行本节课的热身活动。（二）新课展示（NewPresentation）a.教师通过同学们喜闻乐见又非常熟悉的两个卡通人物Je
3、rry和Tom的对话引出本课重点句型和词汇学习。（周末，Tom和Jerry两个人在家里的餐桌前闲聊，餐桌上摆满了各种各样的蔬菜。）Tom:Look,Jerry!WhatdoyoulikeDoyoulikeeggplants（拿起几个茄子）Jerry:WhatEggplantsNo,no,no,Iliketomatoes.（又摇头又摆手，然后拿起几个西红柿）HowaboutyouTom:Wow!Ilikeeggplantsverymuch.（做出在用鼻子闻的动作，很喜欢的表情）AndIlikecucumbers,
4、mushrooms,cauliflowers.（分别用手指着这集中蔬菜）Wow!Delicious!Doyoulikethem,tooJerry:No,Ilikepotatoes,carrotsandonions.（用手指着这些蔬菜）Tom:Cucumbers!Jerry:Carrots!Tom:Tomatoes!Jerry:Potatoes!Tom&Jerry:Hng!!!（两人分别双手在胸前抱拳，气呼呼的背靠背谁不理谁）a.教师结合一些教学实物或者教学图片进行讲解本课重点句型Ilike…Doyoulike…
5、tooWhatdoyoulikeIlike…及单词:eggplant,onion,mushroom,tomato,cucumber,potato,carrot,cauliflower的单复数形式：首先，教师给孩子们展示课前就已经准备好的动物的图片，先不断的重复Ilike…和Idon'tlike…句型，通过自己的表情动作让学生逐渐明白这两个句型的区别。在学生基本理解的情况下，教师问在座的一个同学Whatdoyoulike并且引导学生用Ilike…或者Idon'tlike…来回答。其次，教师先拿出课前准备好的一个茄
6、子问道：“What'sthis”学生回答说:“茄子.”教师再说出:“Yes,it'saneggplant.”多重复新单词eggplant，在教学生读会后，再拿出两个或者几个茄子问:“Whatarethese”引导学生用“Theyareeggplants.”接着教师再问“Howmanyeggplants”引导学生说:＂Therearetwo/three/…eggplants."教师要给学生说明当我们谈论的同一种事物不止一个时，我们用复数形式的句子，而且要用are作为“是”，而不是用is，回答用they（它们/他们
7、）而不用it（它）。再接着，教师问学生：Doyoulikeeggplants引导学生用Yes,Ido./No,Idon't.回答。其他单词的教学方法同上。这里涉及到名词的单复数形式，教师可以为学生将所有的变化规则进行总结，下面的规则可供教师参考：名词单数变复数形式总体来说可以分成两种：规则的和不规则的。（1）规则又分为以下几种情况：1）以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：twoMarystheHenrysmonkey---monkeysholiday---holidays2
8、）以o结尾的名词，变复数时：a.力卩s,如：photo---photospiano---pianosa.力卩es,如：potato-potatoestomato--tomatoesb.均可，如：zero---zeros/zeroes3）以f或fe结尾的名词变复数时：a.力卩s,如：roof---roofssafe-safesgulf---gulfs；b.去f,fe力口ves，如：hal
