江西省上饶市横峰中学2020_2021学年高二物理下学期期中试题.doc

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1、高考某某省某某市横峰中学2020-2021学年高二物理下学期期中试题考试时间：90分钟分值：100分第I卷（选择题）一、选择题（本题共10小题，1-6题是单选题，7-10题是多选题，每小题4分，共40分）1．许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列表述正确的是（）A．法拉第通过实验研究，总结出了电磁感应的规律，制造了世界上第一台手摇发电机B．麦克斯韦预言了电磁波，楞次用实验证实了电磁波的存在C．奥斯特发现了电磁感应的规律，并总结出了右手定则D．麦克斯韦预言且用实验证实了电磁波的存在2．如图所示，虚线a、b、c代表电场中的三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等

2、，即，实线为一带负电的质点仅在电场力的作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q是这条轨迹上的两点，据此可知（　　）A．带电质点通过P点时的加速度比Q点小B．带电质点通过P点的电势能比Q点小C．带电质点通过P点的动能比Q点大D．三个等势面中，a点电势最高3．如图所示，当条形磁铁突然向闭合铜环运动时（　　）A．铜环里不产生感应电流B．铜环里产生感应电流的方向从左侧看是逆时针C．铜环不会产生运动D．铜环向右运动4．关于固体、液体和气体，下列说法不正确的是（　　）A．毛细现象及浸润现象的产生均与表面X力有关，都是分子力作用的结果B．空气中水蒸气的实际压强越大，绝对湿度就越大C．

3、大量气体分子做无规则运动，速率有大有小，但分子的速率按“中间少，两头多”的规律分布D．固体可以分为晶体和非晶体，非晶体和多晶体都没有确定的几何形状5．医院里的某一氧气瓶的容积为0.08m3，开始时瓶中氧气的压强为20个大气压．病人每次吸氧需要消耗1个大气压的氧气9L，当氧气瓶中的压强降低到2个大气压时，需重新充气．若病人吸氧过程中氧气的温度保持不变，则这瓶氧气重新充气前可供病人吸氧的次数为（）A．160次B．180次C．200次D．250次6．如图所示，L是自感系数较大的线圈，其直流电阻可忽略不计，a、b、c是三个相同的小灯泡，下列说法正确的是（　　）A．开关S闭合

4、时，b、c灯立即亮，a灯逐渐亮B．开关S闭合，电路稳定后，b、c灯亮，a灯不亮C．开关S断开时，a灯立即熄灭，b、c灯逐渐熄灭11/11高考D．开关S断开时，b、c灯立即熄灭，a灯逐渐熄灭7．下列四幅图分别对应四种说法，其中正确的是（　　）A．甲圈中微粒的运动就是物质分子的无规则热运动，即布朗运动B．乙图中当两个相邻的分子间距离为r0时，它们间相互作用的引力和斥力大小相等C．丙图是两分子系统的势能Ep与两分子间距离r的关系曲线，当时，分子间的作用力表现为斥力，且随着r的减小，分子力做负功D．丁图中洁净的玻璃板接触水面，要使玻璃板离开水面，拉力F必须大于玻璃板的重力，

5、其原因是水分子和玻璃分子之间存在分子斥力8．如图，一定质量的理想气体从状态A变化到状态B，再由状态B变化到状态C，最后由状态C变化回状态A．已知状态A的温度为300K，理想气体的热力学温度T与分子平均动能成正比．下列对气体分析正确的有（）A．气体从状态A变化到状态B的过程为等温膨胀B．气体从状态C变化回状态A的过程为等压压缩C．气体在状态B的温度为1200KD．气体在状态B时的分子平均动能为状态C时平均动能的两倍9．如图甲所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为4∶1，b是原线圈的中心抽头，图中电表均为理想的交流电表，定值电阻R=10Ω，其余电阻均不计，从某时刻开始在原

6、线圈c、d两端加上如图乙所示的交流电压，则下列说法正确的是（　　）A．当单刀双掷开关与a连接时，电压表的示数为55VB．当单刀双掷开关与a连接且t=0.01s时，电流表示数为零C．单刀双掷开关由a拨向b后，原线圈的输入功率增大D．单刀双掷开关由a拨向b后，副线圈输出电压的频率为25Hz10．如图甲所示，一个匝数为n的圆形线圈（图中只画了2匝），面积为S，线圈的电阻为R，在线圈外接一个阻值为R的电阻和一个理想电压表，将线圈放入垂直线圈平面指向纸内的磁场中，磁感应强度随时间变化规律如图乙所示，下列说法正确的是（　　）A．t1~t2时间内P端电势高于Q端电势B．0~t1时

7、间内电压表的读数为C．t1~t2时间内R上的电流为11/11高考D．t1~t2时间内圆形线圈中感应电流的方向为顺时针第II卷（非选择题）二、实验题（本题共两大题：第11题8分，第12题9分，共17分）11．（8分）某科技创新实验小组采用不同的方案测量某合金丝的电阻率及电阻。(1)小明同学选取图甲方案测定合金丝电阻率。若合金丝长度为L，直径为D，阻值为R，则其电阻率p=______；用螺旋测微器测合金丝的直径如图乙所示，读数为______mm。。(2)小亮同学利用如图丙所示的实验电路测量Rx的阻值。闭合开关S，通过调节电阻箱R，读出多组R和I值，根据实验数据绘出图