2021年小学大课间体育活动方案.doc

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1、2021年小学大课间体育活动方案撰写人:___________日期:___________2021年小学大课间体育活动方案___小学___年大课间活动实施方案为了更好的贯彻教育方针,坚持“健康第一”的指导思想,全面实施素质教育,培养德智体等全面发展的人才,真正保证学生每天一小时体育锻炼时间,增强学生的体质,激发学生的运动兴趣,同时也为了丰富校园体育文化生活,营造积极向上的学风。我校决定实行开展“以发展体能为主体,突出趣味竞技性”的大课间活动,使学生真正体会到“我运动、我快乐、我健康”。具体方案如下:一、指导思想全面贯彻《___国务___关于深化教育改革全面推进素质教育__

2、决定》,认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》,坚持一切从学生的终身发展需要出发,尊重老师和学生的运动选择,激发学生运动兴趣,培养学生的锻炼习惯,锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。二、活动目标1、通过大课间体育活动,让学生有更多的时间参与运动,培养体育锻炼的兴趣,养成每天坚持锻炼身体的习惯,促进学生健康成长。2、在大课间体育活动中,让学生有选择地参与、学习、享受体育,让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能,提高学生基本身体素质。第13页共19页3、通过大课间体育活动,丰富了校园体育文化生活,促进教师与学生、学

3、生与学生之间的和谐关系,增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛,勇于克服困难的坚强意志。三、活动安排1、活动时间大课间活动在每天上午第二节课后___分钟进行(9:50—10:20)。第一部分:自由活动——踢毽子、跳绳、打沙包等(时间___分钟)。第二节课铃声响后,同学们随着音乐轻轻的走出教室,在班主任的带领下来到操场指定位置进行自由活动(内容是可变的,选用轻快、活泼的音乐)。第二部分:学生听到集合的音乐《中国少年先锋队队歌》后,各班迅速整队带到做操的位置。(时间___分钟)第三部分:广播操《七彩阳光》(时间___分钟)。第四部分:武术操(时间为___分钟)第五部分:跟着

4、音乐整好队带回教室上课。(时间___分钟)2、活动性质(1)活动以增强学生体质,体现学生特长为根本点,活动内容体现知识性与趣味性于一体,鼓励学生自愿参加自主锻炼。(2)各种活动在合作与竞争中完成。第13页共19页(3)以班级为单位,也可打破班级界限,体现学生自主活动精神。3、运动负荷根据低、中、高年级学生年龄特点,科学安排运动量。在整个活动中,班主任、体育老师除教给学生科学的锻炼方法外,必须注重学生活动安全,特别是学生在使用体育器材时,必须在老师亲自指导下合理使用,杜绝一切哪怕是微小的体育伤害事故。三、活动要求1、全校师生应高度重视,各班级必须严格认真地按此方案落实大课间

5、活动。确保师生共同参与,保证活动的时间与活动质量。2、各班按照统一安排,按时按要求到指定的活动场地进行活动。3、各班原则上必须按规定内容活动,如果在活动中有多余时间或在已熟练掌握规定内容的情况下,各班可以结合本班师生的实际情况,选择一些师生乐于参与、易于进行的简单、安全、文明、健康的活动内容进行补充活动。4、各班在活动中,若在活动方法,运动技术上需要指导时,可以要求负责本场地的体育教师给予辅导。各班在活动中应加强安全教育,若发现存在安全隐患时,应及时停止活动并汇报,在排除安全隐患后才能进行活动。四、活动___组长:___第13页共19页副组长:___大课间活动指挥:___

6、成员:全体行政人员、各班主任以及所有体育教师。五、活动保障1、认真学习,转变观念,达成共识以贯彻新课程理念为主旨,___老师认真学习《___国务___关于深化教育改革全面推进素质教育__决定》和《全日制义务教育体育与健康课程标准》深刻反思自己,了解学生发展之需,使广大教师深刻体会到:拥有健康才能拥有明天,热爱锻炼就是热爱生命。在深化课程改革,全面提高质量的工作中,注入快乐体育的全新理念,确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。2、加强领导,保证时间,形成制度以将快乐体育、趣味体育引入体育活动为主旨,强化活动的领导与管理,并建立管理制度,在活动的内容与形式、过程与

7、评价上形成有效管理,不断提升活动水平。3、全员参与,注重实效,保证质量坚持学生全员参与,学校领导紧密配合,教职工全员协作,以保证学校体育大课间活动的有效开展。___小学___年___月___日篇二:中小学大课间体育活动方案第13页共19页___学年每天一小时校园体育活动实施方案一、指导思想为了全面推进素质教育,促进学生健康成长,切实提高学生体质健康水平,根据《___国务___关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、教育__关于《切实保证每天一小时校园体育活动的规定》及武平县教育局《___落实中小学生每天一小时校园体育活动意见

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