2021年结对子帮扶方案.doc

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1、2021年结对子帮扶方案撰写人:___________日期:___________2021年结对子帮扶方案一、指导思想以党的___届___中、四中全会精神为指导,深入学习实践科学发展观,坚持和贯彻以农村为重点、预防为主的卫生工作方针。深入开展卫生对接帮扶活动,大力推进城乡卫生事业统筹协调,科学发展,推进卫生系统医药卫生体制改革,为建设健康綦江作出应用的贡献。同时,结合___年我校“质量年”的建设目标,将贯彻落实科学发展观结合到我校的实际情况中,坚持以人为本,促进学生全面发展、建设和谐校园。二、结对帮扶的方式及要求(一)学校结对乡镇卫生院根据綦江

2、卫〔___〕___号《___继续深入开展统筹城乡卫生对接帮扶工作___》文件精神,继续深入开展对郭扶镇中心卫生院、永新镇中心卫生院、乐兴卫生院的帮扶活动。具体要求为:1、捐助物资、开展义诊活动及发放健康知识宣传资料。拟定捐助物质(价值每套___元的床上用品___套)。___医务人员到结对单位所在乡镇举行每年一次义诊活动,并发放健康宣传资料。通过活动的开展,帮助结对单位增强医疗卫生服务能力,帮助广大群众了解更多的健康知识和保健知识,提高健康知识知晓率和健康行为的形成率。2、选派单位的骨干到帮扶医院进行业务指导,举行专业知识的培训。协助开展新业务、

3、新技术,提高医疗服务能力和水平。第11页共20页3、帮扶领导每月到结对卫生院工作___天。结合帮扶医院具体情况,与帮扶单位研讨,完善管理制度,加强内涵建设,提升管理水平。(二)手拉手·心连心支部联线结对共建活动结合“三进三同”实践锻炼活动,綦江卫委[___]___号《___深入开展“手拉手·心连心”支部联线结对共建和“三进三同”党性作风实践锻炼活动___》文件精神,积极开展与我校支部结对的新盛镇石桥村支部的联系活动,实现“以城带乡、城乡互促、双向受益、共同提高”的目的。具体要求为:1、支部书记为结对村党员上党课一次,并联系贫困党员___户。__

4、_相关人员为结对支部党员做一次党课知识讲座。2、校领导每人结___户“穷亲”,每年走访看望不少于___次。3、学校帮扶___名贫困学生,从生活上、学习上给予关系给予他们最大的关爱。4、下半年___医务人员到石桥村举行义诊活动。并实地了解该村情况,必要时给予一定的物资援助。5、认真做好篆塘镇白坪村的结对帮扶工作。在整个活动中,学校领导干部要坚持“三进”:进基层、进村子、进农户,深入开展走访活动,宣讲政策时事,帮助群众解决实际困难。做到“三同”:与群众同吃、同住、同劳动。通过亲身感受基层群众和困难家庭的生活和所思所想,力争帮助联系的困难家庭摆脱贫困

5、。(三)党员结对班级第11页共20页根据重医校支〔___〕___号《___开展___年党员结对帮扶活动实施方案》文件,在学校开展党员结对班级活动,一个党员结对一个班级。结对党员与班主任配合,协助做好班级班风、学风的建设,以促进良好校风的形成。在思想上,帮助学生树立远大理想,形成健全的人格和良好的思想道德品质,及时解决学生的思想困惑和心理问题;在学习上,以人为本,关爱每一位学生,___学生的发展过程;在生活上,关心爱护学生,促进身心健康,从而真正成为学生德智体美等各方面全面发展的引路人。每期在结对班级讲党课一次,培养入党积极分子一名。(四)支委成

6、员结对新教师根据重医校支〔___〕___号《___开展___年党员结对帮扶活动实施方案》文件,开展支委成员结对新教师的帮扶活动,包括传授教学经验、学生管理经验及应急事件处理经验。支委成员要积极帮扶新进教师,从学校文化、人文素养、师德要求、教育教学等方面进行帮扶。不能将帮扶活动认为是走过场的事情来对待。通过帮扶活动,建立起我校教师的良好精神面貌和过硬的专业素质。三、高度重视,强化责任,建立长效机制为了把结对帮扶活动作为深入学习实践科学发展观活动的具体体现,建立有效的激励约束机制,成立领导小组,以促进各项任务的落实,努力提高结对帮扶的实效。组长:副

7、组长:第11页共20页成员:各参加帮扶的人员应根据与帮扶对象的具体情况,明确责任,按照要求,切实做好结对对帮扶工作。为促进本次活动的顺利开展,建立长效机制。一是建立健全“结对帮扶”活动档案资料。二是要将“结对帮扶”主题活动纳入党员个人考核内容,作为评先选优的依据,以考核的方式使这项工作走上制度化的发展轨道。结对子帮扶方案2根据教育局___《全市教职工联系帮扶困难学生活动实施方案》__通知,为进一步加强师德建设工作,增进师生间的理解和沟通,帮助学习和生活上有困难的学生走出困境,全面构建起和-谐关爱的新型师生关系,学校决定在全体教职工中广泛开展“师

8、生结对帮扶”活动,结合我校教育工作实际情况,现制定实施方案如下:一、指导思想以“___”重要思想、科学发展观为指导,坚持执政为民、和-谐发展,关心学生

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