河南省洛阳市下峪镇初级中学七年级数学《用计算器运算》教案.docx

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1、用计算器进行数的简单运算时间参加人员地点主备人课题用计算器进行数的简单运算教学目标1，知识与技能：学会用计算器计算有理敷加.减.乘.除.乘方运算用它们的混合运算。,2.过程与方法,通过运用计算器解决教学问题，让学生体会计算器在生活中的作用.-3.情感态度与价值源让学生嚷受解决问题的程序思想.接受现代科披思想的基本教训。~重、难点即考点分析重点：用计算器计算有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算。难点：用计算器计算有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算。课时安排一课时教具使用科学计算器教学环节安排备注一创设情景：已知一个圆柱底面半径为2.32CM,它的

2、高为7.06CM,那么请同学们来计算一下这个圆柱的体积。圆柱体积=底面积X局=jrx23fx7.06二讲授新课巩固练习工，1.利用计算器计算有理数加法.减法和它们的混合运算…例题1:用计算蓄求34计2L3的值解二键入顺序二〉+j34S+21.3/再按“二”键,显示结果366.3,所以一345+21.3=366.3练习：教师引导下，学生用计算器求105.3-243和205.4+78.6-13.3的值。2.利用计算器计算有理数乘法、除法和它们的混合运算。例题2:用计算器求31.2+(-0.4)的值。解：键入顺序：(-)0.4・31.2+用心爱心专心3

3、再按“="，显示结果-78,所以31.2+(-0.4)=-78注意：(1)输入0.4时，可以省去前面的零。.(2)对于负数的输入不同计算器有不同的按键顺序：例如-4有的型号为(-)4,有的为-4练习：教师引导下，学生用计算器求178.3X24+(-13.5)和25.47+8.61X3.3的值。3.利用计算器计算有理数加、减、乘、除的混合运算。例题3:用计算器求62.2+4X7.8的值。解：键入顺序：62.2+4X7.8再按“="，显示结果93.4,所以62.2+4X7.8=93.4练习：教师引导下，学生用计算器求18.3+24+93.5-12.9

4、7和125.7+12.61-12.3的值。通过以上三个例题引导学生自己得出：用科学计算器进行有理数加、减、乘、除运算和他们的混合运算时只要将算式按书写顺序输入计算器，就会得到正确结果。4.利用计算器计算一个数正整数哥。例题4:用计算器求2.73的值。用计算器求一个数的正整数次哥，一般要用乘塞运算键yx。解：用计算器求2.73的按键顺序是2.7yx3再按“="，显示结果19.683,所以2.73=16.683注意：一般地，求一个正数的n次方都可以按上面的步骤进行.求一个负数的n次方，可以先求这个负数的相反数的n次方，如果n是奇数，那么再在所得结果的

5、前面加上负号。练习：教师引导下，学生用计算器求：(1)按例4的方法求6.53(2)用计算器求出本节开头的圆柱的体积(结果精确到mm制取3.14)。用心爱心专心3五小结：用科学计算器进行有理数加、减、乘、除运算和它们的混合运算时只要将算式按书写顺序输入计算器，就会得到正确结果，但要注意负号的输法。另外不向型号计算器可能输入方法后所/、向。作业课本P781、，2、3用计算器进行数的简单运算重难占八、、及考占八、、巩固性练习1、计算(1)、132.12+325.2-45.9(2)、13.5X58.9+23.82、计算：(1)、23.5+78.95X(-

6、23)(2)、(-23.5)+(-6)-23.93、计算(1)、9.64,、3(2)、41.2用心爱心专心3