2021学校教学质量分析制度.doc

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1、2021学校教学质量分析制度撰写人：___________日期：___________2021学校教学质量分析制度教学质量分析是提高教学质量的重要环节，它对教学过程起反馈与调控作用。一、命题质量标准评定1、质量分析首先要指出命题范围内容．分析内容是否符合教学大纲要求，是否紧扣教材。2，要分析试题的难度值，提出对试题梯度，层次的看法。3、分析试题的效度和信度。试题的效度是考试正确性的重要指标，它主要标明是否正确测出学生实际能力的程度；试题的信度是指考试的可靠性。综合以上几方面的数据，提出分析人意见，对试题总的看法，构成试卷分析的第一部分。二、学生答卷问题分析1、学生对所考察内容知识点的掌握情况。

2、2、学生对所考察内容答题规范化程度。3、学生对所考察内容综合分析和解决问题的能力。4、分析学生试卷中典型错误范例，找出出现错误的原因。综合以上四点分析出教学中尚待解决的问题，总结经验，提出改进意见。第3页共5页三、期中、期末考试，摸底考试，毕业考试等所有大型考试都要进行考试分析，将分析结果按年级或学科装订存档．四、质量分析会由年级___召开，校领导、教导主任参加，对考试质量做出科学准确的定性与定量分析，制定切实可行的改进措施。第3页共5页2021学校教学质量和特殊贡献奖惩办法1、教育总支奖惩制度不与本办法___，但相关数据以总支提供的数据为准。2、平均成绩居全镇顺数三位分别奖200、100、_

3、__元；以上年度期末成绩为基准，每升一位奖___元，后退一位且分差降低惩___元。一年级新生居全镇顺数三位的，加奖___元。3、总分进入全镇优生行列，一人次奖励班级40——___元。4、后30﹪排位居全镇顺数三位分别奖200、100、___元；倒数一位且分差降低惩___元。每前进一位奖励___元。5、班级排位居于全镇顺数三位分别奖班主任200、100、___元。8、在学科教学中取得重大突破，或者在弱科教学中取得显著进步者，可以进行200—___元的特别奖励。9、总奖金控制在___元内。若超过则按比例降低，如果经济允许可以实发。10、非统考科目按《__学校非统考科目评价办法》进行奖惩。第5页共5

4、页11、以上所有奖惩均要求建立在比较真实的统考基础上，若出现严重成绩失真问题，则本办法不执行。第5页共5页范文仅供参考感谢浏览第5页共5页