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7、Excellentteachingplan《阳光下的影子》教学设计哈尔滨市华山小学校王艳玲一、教学内容：本节课是五年级科学上册第二单元的第二节《阳光下的影
8、子》，它在本单元中处于重要的位置，为后面光的学习做了铺垫，这节课要求学生掌握阳光下物体影子变化的规律，让学生意识到自然界中的一些变化是相互关联的。二、教学目标科学概念：1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置越高时影子越短，太阳位置越低时，影子越长。3、知道物体挡住了阳光就会形成影子；认识到阳光下物体的影子是变化的，理解阳光与物体、物体与影子的关系；意识到自然界中的一些变化是相互关联的。4、人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间
9、。过程与方法：1、推测阳光下物体影子是怎样变化的。2、能观察和测量阳光下物体影子的长度变化，会进行简单的记录过程。3、在活动过程中能细致观察、科学测量、认真记录，能科学地进行思考、实验和交流。4、根据一天中影子长短变化的数据作出影长随时间变化的柱状图。5、能根据观察数据，发现阳光下物体影子在一天中的变化规律。6、运用阳光下物体影子变化的规律，解释人们为什么能用影子计时。情感态度价值观：1、在活动过程中能细致观察、科学测量、认真记录。2、能科学地进行思考、实验和交流，体验到科学探究的乐趣和与他人合作、交流的乐趣。3、能保持和发展探究周围事物的兴趣和爱好
10、。三、教学重点：能探究出影子的特点，会持续观测影子长度的变化。四、教学难点：提出观测记录的方法并会进行观察记录。五、教学准备：分组实验材料：指南针、白纸、固体胶棒、尺子、记录单、表或秒表。六、学情分析：由于学生对科学的积极性不高，平时也没有养成留心观察周围事物的好习惯。所以尽管这节课不难，但是上起来也不是很容易的。七、教学过程：育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计
11、Excellentteachingplan教学过程设计意图预设生成教师应对我的补充一、导入新课：1、师出示两幅图：以游戏引起学生同学们，让我们先来的兴趣，唤醒学玩个游戏叫“大
12、家来找茬”，看图，谁能找出这两幅图中的生的原有认知。学生会说影子方向不同、影子长师根据学生不同？让学生知道影子短不同回答板书。2、你认为这样的现用”们日常象可能是什么原因造成的呢？生活之中，我们学生会说和阳光（板书课3、那么T中阳光下的物体影子会有随处可见。有关、拍的时间题：阳光下怎样的变化呢？今天我们就来一起研让学生知道影子不同的影子）究这个问题。是怎样形成的。二、初步推测1、师：阳光下物体的影子的长短与方向和太阳后什么关学生猜测影子与充分给与学系，说说你的推测？2、大家说了很多想法，让我们来梳理一什么有关，教师了解学生的原有生发表看法的时间，帮下
13、。每天早晨，当太认知，为下f助学生梳理阳仕东刀的时倏，树的影子在哪里？（请学生在黑板上贴学习奠定基础。太阳在东影子在认识，达成图。）西、太阳在西影共识。3、全班交流，讨论4、在黑板上改变太子在东、中午影（师在黑板阳的方位，在黑板上贴一张树的图，提让学生知道T子在物体下方。上贴图），问：到了中午，树的中太阳在不断的影子的方向和太（随着学生影子又在哪里？到的回答教师了下午呢？影子又笠化，随着太阳阳的方向正好是将太阳和树在什么地方？的变化影子的位相反的。影的图贴在相应的位置育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计
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16、Excellentteachingplan5、请学生小结，现在我们发现树影方向和阳光的方向有什么关系？6、那么我们的猜测是否正确，我们还得用实际的观察来验证我们的想法。置也在改变。影子早、晚长,中午短。上。）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计
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18、Excellentteachingplan三、设计、明确实验方案。1、师：我们怎么来观察影子呢？（生交流）2、全班讨论：室外观察日影，应该注
19、意哪些问题？师小结，出示简易日影观测仪（用固体胶棒来代替），介绍使用简易日影观测仪的方法。让学生在室内分好工
