最新PPT培训材料教案资料.ppt

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1、会议课件汇报宣传路演PPT都能干些啥？目录页CONTENTSPAGE思考表达审美技能第一章思考过渡页TRANSITIONPAGE问题一为什么要学习PPT？必备技能基本礼貌个人品味职场阶梯助力职场之路人人都要会是对观众的尊重代表品牌形象需要达到怎样的水平？2小白菜鸟达人大神内部汇报无用武之地外部交流高端商务对PPT完全没有概念会用素材但风格不统一会用母版，风格统一矢量素材，各种风格问题三职场中人如何学习PPT思考与回答12345持续创新以孜孜以求的工匠精神持续创新，尽量不要重复以前的效果把握机会把握

2、每一个制作PPT的机会去提升技能，积累版式积累素材注意收集和整理自己的PPT素材向高手学习模仿高手的版式、配色，学习高手的经验分享培训他人开发PPT培训课程，有助于系统梳理和深入掌握PPT技能我是PPT小白问题四小白如何学习PPT哪里需要，哪里起步就好，遇到什么技能，就先学习什么技能，先慢慢的积累和体会，然后再好好思考与规划一下如何进行深入的学习。不需纠结起点要高从套用高手作品学起，遇到难题，百度一下或请教高手，实现PPT技能的弯道超车。问题五是否要参加培训或购买书籍？一个懂得经营自己的人，一定舍

3、得投资自己。如果您对自己自学能力不够自信，或者想更系统、更快捷的学习PPT，那么就要参加培训或购买书籍学习。问题六最快捷的PPT技能提升之路是什么？高手点拨需要动脑筋的是：如何去发现高手？如何与高手建立联系？如何让高手愿意帮助自己？第二章表达PPT做的真漂亮！逻辑清晰观点明确过渡页TRANSITIONPAGEPPT的本质是辅助表达的工具PowerYourPointPPT仅是一种辅助表达的工具，其目的是让观众能够快速地抓住表达的要点和重点。整体结构单个页面细节张力2.1整体结构制作PPT动作的第一步

4、是设计PPT的大纲。不仅是做PPT，写文章，写汇报，都要在草稿纸上先画个纲要。一般设计好的PPT大纲如下，有核心的主题和层层的标题，如下图：课程主题第一部分第二部分第三部分一二三1234一级标题二级标题三级标题2.1整体结构逻辑清晰分层分类PPT的内容大纲其实和其他任何文章、报告的大纲要求都是相似的，简单的概括起来，就是两点：其一、逻辑上非常清晰；其二、各模块内容依据逻辑分层分类，形成类似金字塔结构。那么，如何确保大纲符合逻辑呢？我认为，符合逻辑就是合乎情理，看起来顺，讲的通，不会觉得「跳」，不是

5、胡乱拼凑的，不是风马牛不相及的，也就是→符合一定的关系2.1整体结构大人我无语了元芳你怎么看那么，如何理顺逻辑大纲呢？总的来说还是按照一定的关系来推演，内容相互之间要说得通。逻辑关系不局限于下面这三类，具体的PPT有具体的内在联系，总之，要按照受众预期和理解顺序而展开。2.1整体结构各种动作问题/目的各种要素归纳模拟演绎递进因果并列对逻辑推演动作——归纳、演绎、模拟的简单理解：2.1整体结构推演动作模拟归纳演绎就是将具有共同点的要素归类分组就是从前提条件出发推导得出结论就是像放电影一样，理清动作顺

6、序那么，如何对各模块内容分层分类呢？我们可以借用《金字塔原理》来进行模块内容的分层分类：2.1整体结构结论先行以上统下归类分组逻辑递进以时间、空间、重要性或推理顺序来确定逻辑顺序归纳出中心议题归类时做到「相互独立，完全穷尽」围绕主题，层层分解分层分类最重要的就是把握两个关键，「层」，指的是内容模块的层级，也就是PPT内容中的一级标题、二级标题、三级标题等等；「类」指的是内容模块的分组，遵循的原则是「相互独立，完全穷尽」，即相互间之间不能重复，而且没有遗漏。为了促进PPT的表达，对PPT的内页设计有

7、什么要求呢？同样，我们简单归纳为两点设计要求，就是：2.2单个页面突出重点时时定位突出重点，就是一个页面一定要有一个突出的要点，从视觉上，就是要有视觉的焦点。瞟关键内容，一瞟就见PPT演示“瞟”的原理给PPT安装GPS？如何给PPT安装GPS呢？就是给页面设计多级标题，如同网站的导航条一般。受众能够随时了解当前内容在PPT中的位置；PPT的内在逻辑也清晰的展示出来。占用页面资源，带来视觉杂音；页面版式不够丰富和活泼。需要使用GPS定位2.2单个页面不需要使用GPS定位培训课件商务汇报融资路演知识分

8、享产品发布宣传推广评优表彰会议辅助2.3细节张力我们知道了PPT「整体结构」和「单个页面」在促进表达方面的要点，仅仅这两个方面是不够的，如果让PPT的表达再上一个台阶，还需要在微观上再进一步提升PPT的设计水平。动画切换纯文字可用大字报色块对比有张力文不如字字不如表表不如图动画渲染添光彩切换设计有必要文图字表指的是未经加工的原始大段文字。文的含义指的是经过概括精简压缩的文字。包括图片、图标、矢量剪影等等。字的含义表格或图表，含数据或信息图表。图的含义表的含义文不如字，字不如表，表不