(数学北师大)五年级下册教案折叠.docx

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1、精品资源折叠教学内容：教材第38〜40页“折叠”。教学目标：1.经历展开与折叠，初步体会立体图形与它的平面展开之间的关系，发展空间观念。2.能正确判断平面展开图所对应的立体图形，发展空间想象能力。（重难点）教学重难点：引导学生观察，发现问题，能在动手操作，小组讨论，交流等过程中逐步建立空间观念。教学过程：教学环节主导活动主体活动作用简述一、创设情景激趣揭题1.出示立体小房模型，问：你觉得它像什么？你们想制作这样的房子吗？2.引入并板书课题：折叠1.观察回答。2.齐读课题。实物激趣，为卜间的学习作铺垫。二、扶放结合探究新知3.出示P38的房子展开图，引导

2、观察：你发现了什么？4.想一想，画一画：要在这个房一扇天窗和一扇门，你觉得应话画在哪里？5.指导学生利用附页3的图1剪下来，动手做房子。6.引导交流，做出评价。7.试一试：这个小仓库的底间积为平方厘米。3.仔细观察，交流发现。4.小组讨论，动手画一画。5.动手操作，标上自己设计的天窗和门。6.小组父流展示，互相评价。7.观察思考，计算。多元化学习让学生有更多动手实践，自主探究，合作交流的机会，发展空间想象能力。欢下载精品资源8.出示P39练一练第1题。8.独立完成。三、反馈矫正9.指导完成P39练一练第2~4巩固强化新落实双基题。9.独立完成，有困难的

3、知，发展空同桌讨论，交流i」止。间观念。10.引导小结：10.小组回顾，交流汇归纳方法，同学们，你知道做一个立体图报。强化运用。四、小结评价形的步骤了吗？布置预习11.布置预习：P42的体积与容积11.明确预习任务。为后学作准备。欢下载