(数学北师大版)二年级上册教案：买球7.docx

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1、精品资源买球二教学内容：教科书第76—77页《买球》。教学目的：1、通过买足球、买篮球这一情境，让学生经历8、9的连加过程，编制8、9的乘法口诀。2、引导学生发现口诀的规律。3、记忆8、9的乘法口诀。4、能熟练的运用口诀解决问题。教学重点：经历8、9的连加过程，编制8、9的乘法口诀。教学难点：能熟练的运用口诀解决问题。教学过程：一、巩固练习、拓展运用1、课本77页“练一练”第1题“对口令”师生之间对口令：师：一只螃蟹生：8条腿……学生同位之间对口令。2、课本77页第2题大家感觉记忆口诀有困难吗，老师这里有一种可以帮助我们记忆口诀的方法，大家看，这是什么（师伸出双手）我们就用手指来帮助记

2、忆9的乘法口诀。1）师首先示范，做一九得九，二九十八，三九二十七，让学生仔细观察，并让他们试着往下做。如果学生有困难，师继续示范。2）让学生同位之间互相做。3、课本77页第3题全班分成两组，比赛完成此题。一组做前两列，另一组，做后两列，在一分钟内完成。先让学互相检查，然后再在班内反馈，并说出用的口诀。4、课本77页4题1）让学生观察图，说出数学信息。2）独立完成第1、2小题，反馈时说出自己的思考过程。3）让学生在小组中提出数学问题，并解决。4,课本77页第5题让学生仔细观察算式，说出自己的想法。引导学生用口诀算出得数。师用第一题做例题讲解，其余的让学生独立完成，反馈时，重点让学生说出如

3、何欢下载精品资源想的，用了哪句口诀。、总结1、通过这节课的学习，你有哪些收获？2、你在这节课的表现如何？有什么值得骄傲的地方，又有什么失败的地方?3、你所在的小组表现如何？哪个小组表现的最棒？欢下载