走内涵发展之路全力打造教育强镇.docx

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1、走内涵发展之路全力打造教育强镇年来，我们以科学发展观为指导，根据教育局的工作部署，结合本镇实际，树立“高点定位，争创一流”的思想，本着“整合资源、有效管理、规范有序、全面提升”的工作思路，团结副食全镇广大教职员工全力构筑学校精细化管理、高效课堂、素质教育质三大板块，实施“七大工程”建设，取得一系列令人瞩目的成绩。盘点2010,我们采用全景展现与特色凸现方式，记录马桥教育的精彩瞬间，留下特殊记忆，我们将成就与辉煌写入历史，将荣誉与责任融入记忆，我们不仅在审视过去的足迹，也在对未来发出期盼，成绩是昨天的句号，明天的发展者

2、是永恒的主题。实施创先争优工程，构建引领科学发展的平台。党的建设，是学校各项建设的基础和灵魂。教育总支旗帜鲜明，持之以恒抓党建，以党支部的先进性凝聚人心，激发力量，调动教职工积极性，形成强大的战斗力。平凡岗位讲奉献。在常规教学、教育科研、安全卫生班务工作等日常工作中，党组织、党员干部的模范作用，是学校良性发展的扎实基础。在学校安全稳定工作中，党组织、党员干部的堡垒、先锋作用，更是取得胜利的坚强保障。党旗竖起来了，党员干部的身份亮出来，有偿家教断了，教师与学生家长的心连起来了，课堂上，寝室里，党员干部的先锋作用显出来了

3、。主题活动，是党建的载体和平台。教育总支力求让这些活动特色鲜明，亮点突出、吸引全员参与、充分发挥实效。在创先争优活动中，教育总支组织实施了“四送”行动，该行动“创先进，争优秀”为价值取向，以“推动科学发民警有，服务师生，加强基层组织”为总体目标，以“关爱师生，促进和谐、突出亮点、争先进位”为工作主线，以争创优秀共产党员为引领，努力形成“一是璀璨，群星闪耀”的生动局面。为了配合“四送”行动的落实，我们创造性地展示了“先锋行、万般情”的活动，深挖教师队全的典型和标杆，树立标杆精品品牌。一是锋行“即各党支部、党小组结合学校

4、教育教学实际、引导、激励广大党员干部争做解放思想先锋、推动发展的先锋，实践宗旨的先锋、全心服务的先锋、廉政勤政的先锋、创先争优的先锋、推动学校科学和谐率先发展。“万般行”即党员干部努力践行科学发展观，强化自身素质，提高党性修养，把心思、精力与感情倾注到学校发展上来，贯穿于每个工作岗位，每项工作流程，每个工作细节，每项工作成果中来，做到对党有深情，对学习有痴情、对学校有忠情、对工作存激情、对家长讲感情，对学生显真情。推行这一项目，主要有四个方面的举措：一是深入开展“牵牵手党旗下，情系造成千万家”主题实践活动。围绕“六个

5、一”“四评四送”等工作，发挥党员的先锋模范作用，克难攻艰作用，充分展现共产党员的先进性。二是深入开展党员先锋岗；党员示范岗；党员教学能手创建工作，增强党员宗旨意识、责任意识、学习意识、树立党员的先进形象。三是深入开展党支部基础管理，以创建“先锋党支部”为抓手，全面推广"五个基本”“七个体系”“十个全履盖”，加强基层党组织标准化、可视化、精益化建设。增强支部书记党务能力，激发基层支部工作活力。四是深入开展“四比四查四实现”工作。四比“即比学习、比能力、比形象、比业绩；四查：即月查、自查、季度抽查、半年互查、年度考查；四

6、实现：即实现一个支部一座堡垒、一个班一面旗帜、一党员一盏明火了、一个岗位一片奉献。德育篇实施思想道德建设工程，培育现代人文精神科学发展需要人的全面发展，而人的全面发展则要坚持以正确的思想教育人，以科学的理论武装人，以正确的思想教育人，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑人。学校无小事，处处是教育，我们确立“育人为本，德育为先，以德启智”的工作思路，努力增强学生思想道德教育工作的主动性、针对性、实效性。发挥主渠道作用，课堂教学是德育的重要途径之一，是学校对学校进行思想道德教育的主阵地。学科教师重视挖掘

7、学科教材中的情感、态度、价值观的教育资源，使知识点与教育点水乳交融，贯穿于教学过程中。马桥小学探索总结出品德与生活的“实践性、主体性、体悟性、开放性”的思想道德教育经验。活动推进，载体呈现，专题教育活动有助于升华德育教育功效，我们开展一系列教育活动，一是以爱国主义为主旋律；开展弘扬和培育民族精神和革命传统教育；马桥中学、麻塘中学组织读书、征文、观看爱国主义影视片，谈感想、写体会，马桥中学、马桥小学在清明节到钱氏英烈馆祭拜英烈，重温誓言仪式。箴言传递，名著故事演讲，好书引领我成长活动，使校园充满书香气息；三是开展“弘扬

8、科学精神，传播科学思想，普及科学知识，倡导科学看法”为主题科普活动，四是以“文明、礼仪、秩序”为主题文明礼仪教育，五是感恩教育校园行动；六是以“四评四送”活动。加强班主任队伍专业化建设，促进班级管理质态提升。中小学激励和放大班主任在德育中的作用和影响，积极引导他们成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者、引路人，我们重视班主任选配、培训、指