[精选]IE专案心得02.pptx

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1、McKinsey&Company改善Low-Power生產系統專案計畫項目正式啟動(Kick–off)階段學習心得(2002/07/22–08/19)合作編寫：Deltateam&蔡志成資料提供：McKinseyteam建議決策管理階層除了根據modelline的試驗成果及效益評估，仍須考量原有生產線的替換成本(原有生產線報廢成本及新生產線建置成本)及還本期限，以瞭解資本現金支出與效益現金流入的時間平衡的評估。McKinsey強調【微觀】作業站各項動作，量測各動素的作業時間(ex.OEE)，分析附加價值與非附加價值動作；且引導teammember

2、進行思考各種生產型態及改善機遇的可行性。每一日每一個微觀動素在每一作業站皆需連續重覆幾千次循環操作，若每一動素改善1sec的cycle-time，則每一條生產線均能為企業降低loss-time成本。長期而言，企業可以增強競爭力及改善體質。反饋公司的生產及IE部門等在工作改善過程需要再深度探討與更新過時資料，如工作研究、觀察手法、動素分析、動素標準工時、動作經濟、量測與記錄、線平衡、人機混合、…等方法，均為原有單位所從事之職能與作業，而McKinsey以LeanProduction專案引導公司同仁重新進行系統性思考上述手法。公司在LeanProdu

3、ction第一階段學習到生產管理的改善，對生產線上的直接人工降低及生產力提高有直接效益。但是，必須面臨其他支援管理活動(物料管理、銷售管理、人力管理、…etc.)可能相對增加生產線上所拋出的間接作業內容，若不能將【Line-backprinciple】的精髓用於改善企業活動，甚至協助供應商進行改善活動，將可能導致增加間接人力的風險。此次六週學習專案能得到一定的成效，均是【高層充份支持、主管積極參與、部屬貫徹執行】的精神所致。2002/8/191StanleyTsai學習索引持續增強客戶推動新生產系統成功的信心P06～P15測試新生產系統的實際過程

4、P16～P43階段一McKinsey設定預計成果與績效的評估P02～P05模塊一『生產系统改進』P03模塊二『靈活生產線實施』P04模塊三『技能培養』P05C4&C5線NPS-180BBA同期間改善P44～P492002/8/192StanleyTsai模塊一『生產系统改進』McKinsey目標：Soft-startmeeting＝重新設計所有的生產系統，並執行短期見效的計劃。Kick-offmeeting＝制定二廠生產系统的發展藍圖，尋找存在於全廠及生產線中的改進機遇關键最终成果：Soft-startmeeting＝（廠一级）新的整體生產系统設

5、計藍圖，旨在進一步提升業績。Kick-offmeeting＝1.對改進機遇進行優先排序，確認機遇規模。2.制定總體方法和實施階段圖以抓住可優先發展的機遇。McKinsey實施過程：8/19在期末檢討會提出二廠生產系統發展藍圖，詳附件13成果評估：PSC1廠管理階層及專案小組均認同McKinsey推動LeanProduction專案的達成績效。有關新生產系統一旦建立，McKinsey雖然評估可節省US$100萬元的成本，但未評估建置新生產線及取代舊生產線的替換成本，使節省成本效益多寡仍須進一步考量。2002/8/193StanleyTsai模塊二『

6、靈活生產線實施』McKinsey目標：Soft-startmeeting＝1.針對组立和出貨段設計並設置靈活的示範生產線。2.编寫實施流程。Kick-offmeeting＝建立一條【生產中的】示範生產線，展現下列方面的可行性。關键最终成果Soft-startmeeting＝1.生產線：發現並衡量具體的改進機會，制定宏觀的對策。2.示範线：建立並運作示範線，编寫實施流程。Kick-offmeeting＝1.再次平衡工作内容，重新配置生產布局，大幅提高勞動生產率和增值工時2.發現其他的生產線改進機遇（如：減少庫存、提高靈活性等）。3.組立段：生產力提

7、升20%--30%、操作工由20人下降15人4.測試段：生產力提升20%--30%、操作工由12人下降9人McKinsey實施過程：在後續章節『測試新生產系統的實際過程』介紹McKinsey輔導Deltateam在PSC1廠二樓材倉區域進行set-up&testmodelline過程成果評估：組立段(S1&S2)：個人生產力提升33%{=(240/14)/(257/20)-1}、操作工由20人下降14人出貨段(S3)：個人生產力提升40%{=(240/8)/(257/12)-1}、操作工由12人下降8人共重組生產型態計五次，以提高勞動生產率和增值

8、工時2002/8/194StanleyTsai模塊三『技能培養』McKinsey目標：Soft-startmeeting＝持續的技能培養