小组合作学习在中职英语教学中的实践及反思.docx

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1、小组合作学习在中职英语教学中的实践及反思1合作学习的意义合作学习(CooperativeLearning)是相对于“个体学习”和“竞争学习”而言的，是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习方法，属于经验语言学习模式(ExperientialLanguageLearning)。它侧重以群体为主、以学习者为中心来组织教学活动，强调学习者的自我指导、个人发展、个性和内在的动机及合作意识(Nunan，1992)。合作学习值得在中职英语教学中尝试，主要有以下三方面原因：1.1符合中职学生的特点中职学生英语基

2、础普遍较差，英语学习的兴趣低，学习动力的不足，缺乏自信，在英语学习过程中常常表现出焦虑、不安和畏惧等不良情绪，长期处于情感劣势。这些消极的情感、态度反过来又对他们的英语学习产生负面影响。因此，教师在教学过程中，首先有必要帮助学生克服心理上的障碍。合作学习通过创设“合作性情境”的课堂氛围，将合作、竞争以及个人的行为融为一体，避免了单纯的“竞争性情境”，使每个学生在利人利己的环境下，体会共同学习、共同进步的乐趣。1.2符合中职英语教学的特点根据笔者对本校学生的调查，中职学生学习英语的主要目的)将来能与外企管理者、合作者进行初2)

3、通过考试；(1有：(．步交流；(3)从事相关的外企业务工作；(4)阅读一些有关机器操作使用的简单说明书等。因此，学生在学习英语基础知识、发展英语听说读写技能的同时，还必须学会在一定的社会环境中运用英语与人沟通、与人合作。合作学习以学生为主体，以学生实践为主线，让中职生在学习的过程中，有更多输入和输出语言的机会。1.1适应学生就业的需要根据企业对未来员工的能力需求调查，现代企业对应聘者除了专业要求外，还会对他们的综合素质提出要求，比如团队精神(TeamworkSpirit)、交流沟通能力(CommunicationSkills

4、)、责任意识(SenseofResponsibility)等(蒋乃平，2008)。因此，教师在平时的教学中应努力创设合作的机会，如：让leader分配安排任务，inspector督促组员按时完成任务，secretary记载任务完成过程，reporter总结、汇报任务完成情况等等，促使他们在合作中逐步学会用英语表达，提高语言交流能力，培养规范意识、任务意识、协作意识和责任意识。2小组合作学习在中职英语教学中的实践2.1合理分组合作学习的基本方法是将学生分成学习小组，给每个小组及成员提出具体的学习任务，小组成员相互协作，共同实现

5、小组目标。首先，教师应遵循“组间同质、组内异质”的原则，灵活合理地分组。教师在分组前应先对学生的成绩、能力、态度、方法、习惯、性格、性别等情况做全面了解和分析，使得各个小组的整体成员特质构成基本相同，而小组内组员搭配能够取长补短，共同提高，这样才能比较有效地开展小组间的竞争。其次，小组成员的组成、担任的角色在相对稳定的基础上，每隔一段时间个别微调。这样既能为学生提供更多的机会去接触和适应不同的合作者，又能让他们保持适度的新鲜感。再次，有效的合作学习还需有明确的个人责任。在每次分组时，要让每个成员都意识到自己的职责，明确自己的

6、角色和任务，避免出现小组成员互相推诿、互相依赖的现象。1.1创设丰富的合作形式常言道：“兴趣是最好的老师”。高教版中职英语基础模块设置了许多适合合作学习的任务，教师应根据每一节课的教学内容和学生的实际情况，创设丰富的合作形式，激发学生的学习兴趣。在listeningandspeaking部分，有很多对话都是针对学生今后工作、生活中可能面临的情境设计的。学生通过pairwork，groupwork，roleplay等方式合作学习，既降低对话难度，保证了每位同学有机会开口，为小组成员共同分角色排演对话提供了可能，又提高了学习效率

7、，保证教学任务的完成。针对中职学生比较畏惧的reading部分，笔者常采用jigsaw阅读活动中，让合作小组中的每个学jigsaw游戏合作形式。在．生手中所拿的卡片只是整个阅读材料的一部分，通过对已有信息的分析和解读，学生对informationgap（信息差）产生不满足感，从而激发他们探究新的信息的欲望。学生在游戏的过程中阅读、合作、交流，使阅读充满乐趣。笔者还充分利用教材中的Unittask，让学生围绕单元主题，制作手抄报、电子报、海报等等。在完成这些任务的过程中，学生互相讨论，协商安排任务。擅长计算机或美工的成员，负责

8、版面设计；擅长英语的同学，负责内容设计；通过合作学习，充分发挥了小组成员间的异质互补作用，提高了作品质量。近几年来，不少学生的作品在学校举办的科技节评比中获得了一、二等奖的好成绩。而所取得的这些成绩又激发了学生进一步学习的兴趣和欲望。1.1完善合作学习评价机制在教学过程中，如果只有合作而没