最新捕获光能的色素和结构22002教学文案.ppt

最新捕获光能的色素和结构22002教学文案.ppt

ID:62668458

大小:1.21 MB

页数:26页

时间:2021-05-16

最新捕获光能的色素和结构22002教学文案.ppt_第1页
最新捕获光能的色素和结构22002教学文案.ppt_第2页
最新捕获光能的色素和结构22002教学文案.ppt_第3页
最新捕获光能的色素和结构22002教学文案.ppt_第4页
最新捕获光能的色素和结构22002教学文案.ppt_第5页
资源描述:

《最新捕获光能的色素和结构22002教学文案.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第4节能量之源——光与光合作用一、捕获光能的色素和结构学习目标1、说出叶绿体中色素的种类和作用2、说出叶绿体的结构和功能实验:绿叶中色素的提取和分离一、色素的提取(1)原理:叶绿体中的_____可以溶解在_______中,可以用来提取色素。(2)实验用品及作用无水乙醇过滤SiO2(石英砂)溶解色素、提取色素CaCO3有助于研磨充分单层尼龙布防止研磨中色素被破坏知识点一:捕获光能的色素色素无水乙醇(3)实验过程1、提取色素:方法与步骤实验中应该注意什么?实验过程注意事项操作目的提取色素12345选取新鲜绿色的叶片研磨时加入10mL无水乙醇研磨时加入少许的Sio2CaCa3迅速、充分研磨盛放滤

2、液的小试管管口加棉塞使滤液中色素含量高溶解叶片中的色素研磨充分和保护叶绿素防止溶剂挥发并充分溶解色素防止溶剂挥发和色素分子被氧化思考实验过程中,甲同学忘记加入二氧化硅和碳酸钙,乙同学忘记加入无水乙醇,丙同学加的无水乙醇过多,请分析他们可能出现的实验结果。甲同学:研磨不充分,部分色素被破坏,过滤收集的滤液颜色浅乙同学:不能提取到色素丙同学:滤液颜色浅,提取的滤液色素的浓度低2、色素的分离(1)实验原理:绿叶中的色素在_______中的_______不同,它们随层析液在滤纸条上的__________也不同,溶解度___的随层析液在滤纸条上扩散得____;反之则慢。这样,色素就会随着层析液在滤纸

3、条上的扩散而分离开。(2)实验步骤层析液溶解度扩散速度高快1.制备滤纸条一端剪去两角防止层析液在滤纸条的边缘扩散过快,使色素在滤纸上扩散不均匀剪滤纸条:铅笔画线2.画滤液细线取滤液(毛细吸管)画线(细、直、齐)重复画线使分离的色素不重叠增加色素含量,使分离的色素带清晰,便于观察23.分离色素注意:滤纸条上的滤液细线不能触及层析液色素将溶解于层析液,导致滤纸条上没有出现色素带盖住烧杯口层析液易挥发且有毒实验结果:1、几种色素溶解度的高低及扩散速率的快慢是怎样的?溶解度扩散速率高低快慢2、色带的宽窄代表什么?宽窄代表含量的多少叶绿素a(蓝绿色)类胡萝卜素叶绿素胡萝卜素(橙黄色)叶黄素(黄色)叶

4、绿素b(黄绿色)1/43/4色素的种类绿叶中的色素思考:1、实验结束后,某同学的滤纸条上没有出现色素带,分析原因2、为什么许多植物到了秋天叶子就变黄了?(1)、忘画滤液细线(2)、滤液细线触及层析液秋天气温低,叶绿素不稳定,容易分解,就呈现出黄色(类胡萝卜素)叶绿素溶液吸收可见光,用于光合作用2.色素的功能:色素的吸收光谱图400500600700nm10050吸收光能百分比叶绿素类胡萝卜素可见光区叶绿素:吸收蓝紫光和红光类胡萝卜素:吸收蓝紫光叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶红素重要吸收蓝紫光。注:因为叶绿素对绿光吸收最少,绿光被反射回来,所以叶片才呈现绿色。结论:问题

5、:这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位?1817年,两位法国科学家首次从植物中分离出叶绿素,当时并不清楚叶绿素在植物细胞中的分布情况。1865年,德国植物学家萨克斯研究叶绿素在光合作用中的功能时,发现叶绿素并非普遍分布在植物的整个细胞中,而是集中在一个更小的结构里,后来人们称之为叶绿体。3、叶绿体知识点二:叶绿体的结构阅读课本99-100页内容,完成下面问题1、形态:2、结构:3、功能:扁平的椭球形或球形进行光合作用的场所决定4、恩格尔曼的实验证明叶绿体结构模式图外膜内膜基粒基质2、类囊体薄膜和基质中分布有与光合作用有关的酶。1、叶绿体的色素分布在基粒的类囊体薄膜上,而每个基粒都含有两

6、个以上的类囊体,多者可达100个以上。如此多的基粒和类囊体,极大地扩大了受光面积。叶绿体结构与功能相适应的特点有哪些?4、资料分析:叶绿体的功能1装片中好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中。装片中好氧细菌分布在叶绿体所有受光部位的周围。氧是由叶绿体释放出来的,叶绿体是光合作用的场所。2结论:叶绿体的被光束照射到的部位是光合作用的场所结论:现象:现象:没有空气黑暗极细光束完全光照讨论:恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处?(1)、用水绵作实验材料,有细而长的带状叶绿体,螺旋状分布在细胞中,便于观察和分析研究。(2)、将临时装片置于黑暗且没有空气的环境中,排除了环境中光线和O2的影响,从而确保

7、实验能顺利进行。(3)、用极细的光束照射,并且用好氧菌进行检测,能准确的判断水绵细胞中放O2部位。(4)、进行黑暗(局部光照)与曝光的对照实验,从而明确实验结果完全是由光照引起的。结论:叶绿体是进行光合作用的场所,它内部的巨大膜表面上,不仅分布着许多吸收光能的色素分子,还有许多进行光合作用所必需的酶。分离色素12345滤纸预先干燥处理使层析液在滤纸条上的扩散速度快滤纸条的一端剪去两角防止层析液在滤纸条的边缘处扩散过快滤液

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。