【部编版】四年级上册语文课件：11《蟋蟀的住宅＋蝉的地穴》(共11张PPT).pptx

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1、《蟋蟀的住宅》+图书《蝉的地穴》四年级上册第三单元精读引领课1.正确、流利、有感情地朗读课文，说说从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”。2.借助插图和课文，体会“伟大的工程”的含义，感受蟋蟀“吃苦耐劳”的精神，养成观察的习惯。3.体会作者运用拟人化手法使文章表达更生动的写作方法。4.整合阅读课后链接《燕子窝》和图书《蝉的地穴》，进一步巩固观察的方法。教学目标自主阅读读2-6自然段，思考：作者从哪些地方观察到蟋蟀在建造住宅时是不肯随遇而安的呢？他又有什么发现呢？交流汇报选址——排水优良、阳光充足外部环境——向阳、隐蔽、干燥、有门有平台内部环境——光滑、简朴、干燥、清洁、卫生

2、课文研读这座住宅真可以算是伟大的工程了！课文研读请默读7-9自然段，看看作者是怎么观察到的？观察工期：十月——冬天观察工具：前足钳子后足观察动作：扒搬踏推铺观察状态：休息一会儿继续工作长时间整修观察结果：随天气变冷和身体增长而加深加阔自读提示小住宅大工程积累运用自读提示1.自读丛书《蝉的地穴》，圈画作者都对蝉的地穴进行了哪些观察？2.交流蝉的地穴给你留下了怎样的印象？3.交流从哪里可以看出作者进行了仔细观察？他又是怎样把自己的观察记录下来的呢？学法梳理1.不但要进行连续仔细地观察，还要注意由外到内的观察，多看、多听、多想，使观察的面更广。2.为了增强文章的阅读趣味性，尽量采

3、用比喻、拟人等修辞手法把文字写生动。布置作业1.用规范字体工整摘抄两篇文章中描写准确、生动的句子。2.自读《神奇的丝瓜》和《夹竹桃》，梳理观察的方法，积累描写细致、生动的句子。3.继续写观察日记。